A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | B. | 偏二甲肼中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | ||
C. | X的化學(xué)式為CO | D. | 生成N2和H2O的質(zhì)量比14:1 |
分析 A、化合反應(yīng)為“多變一”;
B、根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式進行計算;
C、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;
D、根據(jù)化學(xué)方程式進行計算.
解答 解:A、化合反應(yīng)為“多變一”;錯誤;
B、由偏二甲肼的化學(xué)式可知,其中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;正確;
C、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2X↑+4H2O,反應(yīng)前碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、6、8,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為0、8、6、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個碳原子和4個氧原子,則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2;錯誤;
D、生成N2和H2O的質(zhì)量比為:3×(14×2):4×18=7:6;錯誤;
故選B.
點評 本題難度不大,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測定空氣里氧氣含量 | B. | 稱量氫氧化鈉 | ||
C. | 聞氣味 | D. | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除雜方法 | |
A | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
B | CO2 | CO | 點燃 |
C | KCl | KClO3 | 加入二氧化錳,加熱 |
D | Fe | Cu | 加過量的稀鹽酸,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+--鈉元素的化合價為+1價 | B. | 2H--1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成 | ||
C. | 2H2O--2個水分子 | D. | $\stackrel{+3}{Al}$--1個鋁離子帶3個單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉 | |
B. | 白色物質(zhì)造成的污染稱為白色污染 | |
C. | 霉變紅薯、花生蒸煮后還可繼續(xù)食用 | |
D. | 有機物都是含碳的化合物,乙醇、碳酸鈣也是有機物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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