7.興趣小組同學(xué)們進行下列實驗探究:
酸、堿中和反應(yīng):小亮向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中加稀硫酸,再滴加酚酞試液振蕩.觀察到試管中液體無色.小亮得出酸與堿已恰好完全中和的結(jié)論.
(1)同學(xué)們認(rèn)為小亮的結(jié)論不正確,理由是滴入的硫酸過量時,酚酞也顯無色.
(2)為進一步探究酸與堿是否恰好完全中和,可以繼續(xù)加入的藥品(石蕊試液、pH試紙除外)是鐵(答出一種即可).

分析 (1)酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無色;
(2)實際上是檢驗溶液中是否有氫離子,那就可利用酸的性質(zhì)來解答本題.可選擇與活潑金屬反應(yīng),或者與酸反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的鹽.

解答 解:(1)向試管中滴加幾滴無色酚酞試液不變色,酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無色,故無法判斷是否恰好完全反應(yīng).
(2)為進一步探究試管中的酸與堿是否恰好完全中和,實際上是檢驗溶液中是否有氫離子,可選擇與活潑金屬反應(yīng),或者與酸反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的鹽.
故答案為:(1)滴入的硫酸過量時,酚酞也顯無色;
(2)鐵(或碳酸鈉等合理即可).

點評 本題考查的是金屬活動性強弱的探究及酸和堿的性質(zhì),檢驗溶液是否呈酸性時也可以用碳酸鈉等物質(zhì),當(dāng)加入碳酸鈉時,若有氣泡產(chǎn)生,說明是酸性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖.從圖中獲取的信息有:
(1)A物質(zhì)和B物質(zhì)在t2℃時溶解度相等;
(2)t3℃時,將50克A物質(zhì)溶于150克水中.得到的溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.我們都有這樣的生活經(jīng)驗:當(dāng)把蔗糖加入水中.有時會有一部分蔗糖不能溶解,但再加入一些水.蔗糖就全部溶解了.這是否意味著物質(zhì)的溶解性與溶劑的多少有關(guān)呢?下面是同學(xué)們開展相關(guān)探究活動時的實驗記錄表,試回答:
實驗序號1234567
溫度/℃25252530505060
所用溶劑質(zhì)量/克10202020103030
加入溶質(zhì)質(zhì)量/克3455888
溶解溶質(zhì)質(zhì)量/克2.144.24.32.67.88
(1)分析實驗數(shù)據(jù)后,大家都認(rèn)為前面的猜想是錯誤的,理由是相同溫度時,物質(zhì)的溶解性與溶劑的多少有關(guān);
(2)結(jié)合本實驗的方案.你認(rèn)為怎樣才能比較不同物質(zhì)的溶解性大小?控制相同的溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我省境內(nèi)的白石山,因其石灰石呈白色且含雜質(zhì)較少而得名,是國家級石灰?guī)r結(jié)構(gòu)地質(zhì)公園.某化學(xué)興趣小組從白石山采集來一些樣品,進行了下列實驗:取4份質(zhì)量不同的石灰石樣品,分別與27.0g相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)后(石灰石樣品中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),經(jīng)過濾、干燥,稱量剩余固體的質(zhì)量.剩余固體的質(zhì)量與所取樣品質(zhì)量的關(guān)系如表所示.試計算:
實驗序號石灰石樣品質(zhì)量/g稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g
11.027.00.1
22.027.00.2
33.027.00.3
44.027.01.3
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.對于反應(yīng):X+2NaOH═2Y+Cu(OH)2↓下列分析不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B.X可能是CuCl2
C.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為18D.Y不可能是Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是家庭廚房中兩種常見物質(zhì).
(1)用化學(xué)方法區(qū)別精鹽和純堿,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:B.
A.白酒    B.鹽酸   C.純凈水    D.醬油
(2)已知:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,現(xiàn)有精鹽(NaCl)和純堿 (Na2CO3)兩種固體混合物53克,加入足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,生成4.4克二氧化碳?xì)怏w,則該固體混合物中純堿(Na2CO3)的質(zhì)量是多少克?該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列元素屬于具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是( 。
A.Na和SB.Si和CC.P和ClD.Mg和Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是②④(填編號).
①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
天然水中含有許多雜質(zhì),自來水生產(chǎn)過程中,常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),同時還必須進行消毒ClO2是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2.請配平下列化學(xué)方程式:□Cl2+□NaClO2═2NaCl+□ClO2
(2)在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對上述過程的描述不合理的是AD(填序號).
A、氧元素發(fā)生了變化      B、微粒的組成發(fā)生了改變
C、微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變      D、與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變.
研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實驗條件下,給水施加一個弱電場,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”.“熱冰”有許多實用價值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機等,還可能用CD(填寫序號).
A、代替干冰     B、防止冰川熔化      C、在室溫下制作冰雕  D、建室溫溜冰場.
(3)醫(yī)藥上可用于石膏來固定骨折部位.石膏有熟石膏(CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O,一種白色粉末)和生石膏(CaSO4•2H2O,一種堅硬的固體)兩種,固定骨折的石膏是CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O(或2CaSO4•H2O)(填化學(xué)式).固定時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2(CaSO4•$\frac{1}{2}$H2O)+3H2O═2(CaSO4•2H2O).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.今年我市化學(xué)實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實驗過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖所示的實驗裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
⑤點燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;

請回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:A;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:將導(dǎo)管放入水中,兩手緊握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒有塞緊;
(4)上述實驗步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是③⑤;(填序號)
(5)步驟⑦中的操作,可能引起試管炸裂.

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同步練習(xí)冊答案