2013年6月，國務院發(fā)改委將大力實施促進中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略工作．下列各項我國中部城市群的產業(yè)鏈發(fā)展項目中，不屬于化學所研究范疇的是（　�。�
A、新藥品的研制與開發(fā)
B、稀有金屬的冶煉與加工
C、信息軟件的開發(fā)與應用
D、化學纖維的合成與加工
考點：化學的研究領域
專題：化學與生活
分析：根據(jù)化學的定義和研究內容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質的性質、組成、結構、及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內容有組成、結構、性質、變化、用途等．
解答：解：A、新藥品的研制與開發(fā)，屬于研究、制取的新物質，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
B、稀有金屬的冶煉與加工，屬于研究、制取的新物質，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
C、信息軟件的開發(fā)與應用，屬于信息技術領域研究的內容，不屬于化學研究的范疇，故選項正確．
D、化學纖維的合成與加工，屬于研究、制取的新物質，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤．
故選：C．
點評：了解化學研究的內容，才能利用化學知識服務于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化合價由高到低的順序，HClO4，KClO3，HClO2，     ，Cl2，NaCl的排列中，在空格里應填入下列物質中的（　�。�
A、Na
B、HCl
C、Cl2O7
D、KClO

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列結構示意圖所表示的元素中屬于金屬元素的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

試管內壁附著的下列物質，不能用稀鹽酸浸泡除去的是（　　）
A、盛石灰水后留下的白色物質
B、一氧化碳還原氧化鐵后留下的黑色物質
C、氫氣還原氧化銅留下的紅色物質
D、做鐵生銹實驗后留下的紅色物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

知識是慢慢生長的，思維是慢慢開拓的，這是我們學習的一個重要的規(guī)律和方法．下面這道題目將幫助你領悟這種學法和規(guī)律，提高你的學力．
問題：關于化學反應實質的思考．
回顧點1：回顧第一單元“課題1  物質的變化和性質”中的化學變化即化學反應的概念：化學反應是指物質變化后有
 
 產生的變化．
回顧點2：回顧第三單元“課題2  分子和原子”的學習，我們可以用微觀的角度來進一步審視化學反應：化學反應其實是“
 
 拆離，
 
重組”的過程，更簡單地說，化學反應就是生成新分子的過程；若物質變化后，分子的仍然是原來的分子，分子沒有變成別的分子，這種變化只能是
 
變化．
回顧點3：回顧本在課題中介紹的食鹽的形成過程，我們便能更進一步認識化學反應的過程，即化學反應其實是原子的電子發(fā)生變化的過程．至此，我們對化學反應實質的理解就已經(jīng)螺旋上升到最高檔次．
反思與應用：既然化學變化從某角度看只是原子的電子發(fā)生變化的過程，而原子核
 
（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）變化，所以反應前后元素的種類
 
 （填“不變”或“發(fā)生改變”）．基于這種認識，原子彈爆炸（發(fā)生核裂變，即原子核裂解成更小的原子核）能產生新物質，這種變化一定
 
 （填“屬于”或“不屬于”）化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用100g含碳酸鈣75%的大理石與足量的稀鹽酸發(fā)生反應，化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若該實驗條件下CO2的密度為1.9g/L，計算生成二氧化碳氣體的體積．（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

將7g含雜質的鋅放到盛有100g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，（雜質不反應也不溶于水）反應后燒杯中物質總質量為106.8g，求：
（1）生成
 
克氫氣
（2）金屬樣品中鋅的質量分數(shù)
（3）原稀硫酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

打開濃鹽酸的試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn)．為了探究“白霧”的性質，化學興趣小組進行了如下探究：
【猜    想】
“白霧”具有酸溶液的性質．
【查閱資料】
AgCl為難溶于水的白色固體．
【實驗方案】
（1）圖中小燒杯裝有少量的濃鹽酸，上方罩著涂有不同溶液的表面皿，請你完成實驗報告：

序號實驗操作現(xiàn)象反應方程式
①
 
-----------
②    
溶液紅色逐漸褪去		用化學方程式解釋“紅色褪去”的原因：
 
③
表面皿上出現(xiàn)白色渾濁		反應的化學方程式：
 
【評價反思】
（2）實驗①、②、③中能直接證明“白霧”具有酸性的是
 
 （填序號）；
（3）將濃鹽酸敞口放置于空氣中，溶液的溶質質量分數(shù)會
 
（填“增大、不變、減小”），實驗室應該
 
保存濃鹽酸．

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