17.為檢驗(yàn)碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).他們把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化金鈀的黃色混合液中制成的試紙(試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)色,而遇二氧化碳不反應(yīng))放在B裝置中,加熱A裝置,發(fā)現(xiàn)B裝置中的試紙沒(méi)有變色,C 裝置中的澄清石灰水變渾濁.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)如果調(diào)換B、C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是發(fā)生液體倒吸現(xiàn)象,導(dǎo)致試管破裂.

分析 (1)根據(jù)木炭與氧化銅在加熱條件下,生成銅和二氧化碳解答;
(2)如果調(diào)換B、C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱,試管內(nèi)氣壓減小解答.

解答 解:
(1)把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化金鈀的黃色混合液中,制成試紙(試紙遇一氧化碳立刻變藍(lán)色,而遇二氧化碳不反應(yīng)).按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B裝置中的試紙沒(méi)有變色,C裝置中的澄清石灰水變渾濁.說(shuō)明有二氧化碳生成,木炭與氧化銅在加熱條件下,生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)如果調(diào)換B、C裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱,試管內(nèi)氣壓減小,將會(huì)發(fā)生液體倒吸現(xiàn)象,導(dǎo)致試管破裂.
答案:
(1)2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)發(fā)生液體倒吸現(xiàn)象,導(dǎo)致試管破裂.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,掌握反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系;學(xué)會(huì)利用猜想和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,進(jìn)行探究物質(zhì)的組成成分以及含量.并且掌握一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列是四種物質(zhì)的分子模型,其對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于單質(zhì)的是( 。
A.
甲烷
B.
氮?dú)?/td>
C.
二氧化碳
D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.將 2.1g的CO和H2組成的混合氣體與足量氧氣充分燃燒后,立即將全部燃燒產(chǎn)物通入足量的Na2O2固體(已知:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑),充分反應(yīng)后固體質(zhì)量增加(  )
A.2.1gB.2.4 gC.3.6gD.8.4g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列對(duì)意外事故的處理方法錯(cuò)誤的是( 。
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái),立即用濕抹布或沙子蓋滅
B.濃硫酸不小心濺到皮膚上,先用干布擦拭,接著用大量的水沖洗,再涂上3%~5%的小蘇打溶液
C.誤服氯化鋇溶液,立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
D.堿液灑在衣服上,用水沖洗后,再涂上硫酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為精制粗鹽的示意圖,回答:
(1)B圖中玻璃棒的作用是引流.漏斗中的液面應(yīng)低(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.
(2)粗鹽提純時(shí)正確順序是D
A.溶解、蒸發(fā)、過(guò)濾       B.過(guò)濾、蒸發(fā)
C.溶解、過(guò)濾、冷卻       D.溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
(3)C步驟中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)該B.(填字母)
A.移去酒精燈,停止攪拌
B.移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌
C.繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.市場(chǎng)上出售的牙膏種類(lèi)繁多,每種牙膏中都添加有細(xì)粉末狀的摩擦劑,它能配合牙刷一起摩擦牙齒的表面,起到增強(qiáng)清潔牙齒的效果.下表給出了三種牙膏中的摩擦劑.
牙膏ABC
摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅
(1)可選作摩擦劑的物質(zhì)必須難溶于水(填“易溶于水”或“難溶于水”).
(2)碳酸鈣可用石灰石制備,小新設(shè)計(jì)了兩種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案.

你認(rèn)為哪一種實(shí)驗(yàn)方案更合理,并說(shuō)明理由方案二,反應(yīng)在通常情況下進(jìn)行,生產(chǎn)效率高.
(3)小新為了測(cè)定B牙膏中碳酸鈣的含量.稱(chēng)取B牙膏100克放入燒杯中,緩慢加入稀鹽酸至不再有氣泡產(chǎn)生(假設(shè)除碳酸鈣外,牙膏中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),共用去稀鹽酸200克.反應(yīng)完畢后,稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為278克.
①在測(cè)定中,反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為22克.
②請(qǐng)計(jì)算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列說(shuō)法正確的是(  )?
A.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
B.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體
D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.現(xiàn)有:a鹽酸 b石灰石c熟石灰d酒精等四種物質(zhì),請(qǐng)用一種物質(zhì)回答下列問(wèn)題:
(1)可以中和酸性土壤的是c  (2)可以用作建筑材料的是b.
(3)常用于消毒的是d.    (4)存在于人的胃液中可幫助消化的是a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問(wèn)題.
序號(hào)
物質(zhì)銅綠醋酸熟石灰純堿食鹽
化學(xué)式Cu2(OH)2CO3HAcCa(OH)2Na2CO3NaCl
(1)上表中的物質(zhì)屬于堿的是③(填序號(hào))
(2)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)皂角素,皮膚沾上它會(huì)奇癢難忍.可選用上表中的②來(lái)涂抹止癢.(填序號(hào))
(3)用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫(xiě)出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度,具體操作方法是用玻璃棒蘸取少量純堿溶液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案