“”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生如下圖所示的化學(xué)反應(yīng)，下列說法正確的是【    】

 

A．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比是 2︰1      B．生成物一定是化合物

C．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變         D．反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變

 

B

解析:仔細觀察圖片，可知有1個由“”分子沒有參加反應(yīng)，因此參加反應(yīng)的分子8個，生成物的分子有4個。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宏觀、微觀和符號是化學(xué)學(xué)習(xí)的三重特征．宏觀與微觀相聯(lián)系的思想是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要思維方式．
（1）用化學(xué)符號來表示：3個氫原子
 
；2個鈉離子
 
．
（2）塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因為高溫時保鮮膜中的增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中．從微觀角度解釋其原因是
 
．
（3）若分別用精英家教網(wǎng)和精英家教網(wǎng)代表兩種不同元素的原子．這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下．精英家教網(wǎng)
若用A代表精英家教網(wǎng)、B代表精英家教網(wǎng)，請用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、若分別用和代表兩種不同元素A和B的原子，通過反應(yīng)示意圖回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的
單質(zhì)
（填物質(zhì)分類）
（2）用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
（3）用符號寫出此微觀過程的化學(xué)方程式：
2BA═2B+A2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?閔行區(qū)一模）用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（　　）

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