【題目】甲和乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中，正確的是

A. 10℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 通過降溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. 20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 30℃時，分別在100 g水中加入40 g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

【答案】D

【解析】A．10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度，不是大于，故A錯誤；B．通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，不是降溫，�?/span>B錯誤；C．20℃時，在甲乙的飽和溶液中，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，必須指明在飽和溶液中，故C錯誤；D．30℃時，分別在100g水中加入40g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液，因為在20℃，甲、乙的溶解度相等，都是40g，故D正確；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)用某固體物質(zhì)進行如下圖所示的實驗，根據(jù)實驗判斷下列說法不正確的是

A. 該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B. 溶液b一定是不飽和溶液

C. 溶液d中溶質(zhì)質(zhì)量大于溶液c中的溶質(zhì)質(zhì)量

D. 溶液a和溶液b的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A．CO2 B．KOH C．KMnO4 D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示，下列分析正確的是（ ）

A. 反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

B. 乙物質(zhì)一定是催化劑

C. 質(zhì)量守恒體現(xiàn)在數(shù)值上的關(guān)系：4+1=5

D. 反應(yīng)中甲、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A、鐵鑄成鍋 B、葡萄釀成酒 C、木柴燃燒 D、面包發(fā)霉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：X和Y兩種物質(zhì)在一定條件下恰好完全反應(yīng)，生成Z與W的質(zhì)量比為11：9，且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量與生成W的質(zhì)量比為4：9，則反應(yīng)中消耗X和Y的質(zhì)量比為

A. 1：4 B. 4：1 C. 1：2 D. 2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實驗：

（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）X=，實驗過程中，可以通過觀察來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。
（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時成立。
為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量（填序號），向試管Ⅱ中加入少量（填序號），做對比實驗。

A．硫酸銅B．氯化鈉C．硫酸鈉D．濃鹽酸

（4）通過（3）中的對比實驗，觀察到試管Ⅱ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅰ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進行下列對比試驗，不需要控制變量的是

A. 用氯化鈣溶液檢驗?zāi)硽溲趸c溶液是否變質(zhì) B. 用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件

C. 用鐵釘探究鐵生銹的條件 D. 用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)，比較鎂、鋅的金屬活動性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)酸堿鹽知識后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進行右圖所示的實驗，卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。

【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？

【猜想和假設(shè)】

①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。

②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理，其理由是 。

【進行實驗】乙組同學(xué)針對猜想②進行實驗。

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

實驗現(xiàn)象

探究猜想②

取4支試管，向其中分別加入

碳酸鈉溶液濃度/%

是否渾濁

10

不渾濁

5

不渾濁

1

渾濁

0.5

渾濁

【解釋與結(jié)論】

（1）補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入 。

（2）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是 。

（3）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)，其關(guān)系是 。

【實驗反思】

（1）丙組同學(xué)對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究。設(shè)計了多組實驗，其中部分同學(xué)的實驗過程及結(jié)果如下：

丙組同學(xué)的實驗目的是 。

（2）依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉�，溶液迅速變渾濁。其實驗操作�?/span> 。

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