【題目】圖 1 是元素周期表中的一部分，圖 2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖 2 中 n 的值為 ___________________；

（2）若 B 原子得到 2 個(gè)電子形成離子，則其對應(yīng)的化學(xué)符號為 ___________________；

（3）寫出溴和 A 形成化合物的化學(xué)式 ___________________；

【答案】7 S2- MgBr2

【解析】

（1）由圖1可知，溴原子原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=35，即圖2中m=35。圖 2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則電子數(shù)之和=質(zhì)子數(shù)，即：m=35=2+8+18+n，解得n=7。故填：7。

（2）B 原子為硫原子，得到 2 個(gè)電子形成離子是硫離子，故填：S2-。

（3）A表示的是鎂原子，最外層2電子，在化合物中顯+2價(jià)，溴原子易得到一個(gè)電子，在化合物中顯-1價(jià)。故溴和 A 形成化合物的化學(xué)式為MgBr2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，諾貝爾同學(xué)想測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取該混合物樣品20g，完全溶于100g水中。然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.9

x

8.7

8.7

（1）上表中x的數(shù)值為_____。

（2）求原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）；若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是否可行？并說明理由：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活性炭內(nèi)部有許多微細(xì)孔隙，可用于脫色，脫色原理的微觀示意圖如圖。實(shí)驗(yàn)小組對活性炭使有色物質(zhì)褪色進(jìn)行探究。

（猜想假設(shè)）有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里，從而褪色。

（查閱資料）

i．品紅溶液、水果口味汽水、紅墨水等溶液中均含有有顏色的有機(jī)物。有機(jī)物是指含碳元素的化合物，但不包括碳的氧化物、碳酸和碳酸鹽。

ii．高錳酸鉀（KMnO4）為無機(jī)物，其水溶液為紫紅色。MnSO4可以與鉍酸鉀反應(yīng)生成KMnO4。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

將下列5種溶液，各取20 mL，依次倒入5個(gè)相同的自制活性炭凈水器中，如圖，放置相同時(shí)間，打開活塞，觀察溶液顏色，現(xiàn)象見下表。

實(shí)驗(yàn)編號

①

②

③

④

⑤

有色溶液

品紅溶液

橙味汽水

紅墨水

酸性KMnO4溶液

CuSO4溶液

現(xiàn)象

紅色溶液褪為無色

橙黃色溶液褪為無色

紅色溶液褪為無色

紫紅色溶液

褪為無色

藍(lán)色溶液

無明顯變化

（結(jié)果討論）

（1）在上述實(shí)驗(yàn)①~⑤中，活性炭更容易使有顏色的______（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）褪色。

（2）若用紫色葡萄味汽水做上述實(shí)驗(yàn)，可以觀察到的現(xiàn)象是______。

（3）已知品紅溶液中有色物質(zhì)微粒直徑d約為1.0 nm，結(jié)合猜想推測品紅溶液褪色的原因：活性炭孔隙直徑D_____（填“≥”或“≤”）d，有色物質(zhì)的微粒被吸附在活性炭孔隙里，從而褪色。

（深入探究）小組同學(xué)對酸性KMnO4溶液的褪色產(chǎn)生興趣并繼續(xù)探究。

（4）KMnO4是自身見光分解了嗎？有同學(xué)發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀溶液盛放在棕色試劑瓶中，而棕色試劑瓶用于盛放見光易分解的化學(xué)藥品，由此猜測高錳酸鉀溶液可能在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)④時(shí)由于見光分解而褪色。小康同學(xué)設(shè)計(jì)了合理的對照實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)猜測不成立。

實(shí)驗(yàn)方案：取20 mL相同濃度的酸性KMnO4溶液，______，放置相同時(shí)間，溶液顏色無明顯變化。

（5）KMnO4是與活性炭發(fā)生反應(yīng)了嗎？

老師查閱文獻(xiàn)：活性炭能與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)，生成幾乎無色的MnSO4，從而使溶液褪色。小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取實(shí)驗(yàn)④出水口的溶液于試管中，向其中加入試劑X。預(yù)設(shè)觀察無色溶液是否變?yōu)樽霞t色。則試劑X是______。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（6）活性炭使有色物質(zhì)褪色時(shí)發(fā)生的變化可能有______（填“物理”或“化學(xué)”或“物理和化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�

A.在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

B.在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體

C.鐵、硫、甲烷在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：b

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程是 ．選用的發(fā)生裝置是 （填序號），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于 （填“純凈物”或“混合物”），此外還可以用 色的高錳酸鉀來制取氧氣，收集時(shí)若用C裝置，收集的最佳時(shí)機(jī)是 ．

（3）某興趣小組查閱資料知：氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？他們在探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是 (可以多選)。

A．雙氧水的濃度一定相同 B．催化劑的質(zhì)量一定相同

C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 D．反應(yīng)容器的容積一定相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用海水提取鹽的過程如圖所示�；卮鹩嘘P(guān)問題：

(1)一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池中，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氫化鈉的質(zhì)量會______(填“增大”、“不變”或“減小”)。在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項(xiàng)中的______(填選項(xiàng)序號)。

①潮汐能⑨生物能③電能④太陽能⑤化學(xué)能

(2)曬鹽過程中得到粗鹽和母液。母液的主要成分及其溶解度的變化如圖，t2℃時(shí)MgCl2的溶解度為______，t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃時(shí)，無晶體析出的是______(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉是重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為它的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)。

Ⅰ、呂布蘭法：1789年，法國醫(yī)生呂布蘭(N. Leblanc, 1742 -1806)以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料，開創(chuàng)了規(guī)�；I(yè)制取碳酸鈉的先河，具體流程如圖：

（1）在高溫條件下，②中發(fā)生兩步反應(yīng)，其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

（2）③中”水浸”時(shí)通常需要攪拌，其目的是____；

（3）呂布蘭法有明顯不足，不斷有科學(xué)家進(jìn)行改進(jìn)，請寫出該法不足之處__（一處即可）。

II、索爾維法: 1892 年，比利時(shí)工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉，又稱索爾維法。原理如下:

某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進(jìn)而制得碳酸鈉。實(shí)驗(yàn)操作如下:

①關(guān)閉K1，打開K2，通入NH3，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，打開K1通入CO2；

②三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)，關(guān)閉K2停止通NH3，一段時(shí)間后，關(guān)閉 K1停止通CO2；

③將三頸燒瓶內(nèi)的反應(yīng)混合物過濾、洗滌、低溫干燥，并將所得固體置于敞口容器中加熱，記錄剩余固體質(zhì)量。

加熱時(shí)間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固體質(zhì)量/g

未記錄

15.3

13.7

11.9

10.6

10.6

請回答下列問題:

（4）三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_______，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置一團(tuán)蘸有酸液的棉花，理由是______；關(guān)閉K2停止通NH3后，還要繼續(xù)通CO2一段時(shí)間，其目的是_______；

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，計(jì)算t2時(shí)NaHCO3固體的分解率為______( 已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（_______）

A t1°C時(shí)甲的飽和溶液中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

B t2°C時(shí)15 g甲加入50 g水中可形成飽和溶液

C t2°C時(shí)等質(zhì)量的甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同

D 甲中混有少量乙，從中提純甲的方法是_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：

（1）圖②表示的反應(yīng)符號表達(dá)式是___________________________；

（2）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是__________________________；

（3）由圖②、圖③可得到：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________，可能發(fā)生改變的是分子的________；

（4）由圖③還能獲得的一條信息是____________________________。

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