1．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/td>B．食醋
C．礦泉水D．碳酸飲料

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
B、食醋中含有水和醋酸等物質(zhì)，屬于混合物；
C、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；
D、碳酸飲料中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物，這是區(qū)分純凈物和混合物的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)鐵離子2Fe3+          ②保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2
（2）選擇H、C、O、Na五種元素中的適當(dāng)元素，按下列要求寫(xiě)出物質(zhì)化學(xué)式
①雪碧和汽水中的酸H2CO3     ②能還原鐵礦石的氧化物CO
③由三種元素組成的一種鹽Na2CO3      ④廚房清潔劑中含有的堿NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．1 L H2和1 L Cl2完全反應(yīng)后生成2 L HCl
B．10 g食鹽溶于70 g水中得到80 g食鹽水
C．濕衣服晾干后，質(zhì)量變小
D．煤燃燒后留下的煤灰比原來(lái)煤的質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蘋(píng)果腐爛B．夏季柏油路面“變軟”
C．干冰升華D．蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能做過(guò)氧化氫分解的催化劑后，在想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可做過(guò)氧化氫的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
（1）【問(wèn)題】氧化鋁能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑？
（2）【猜想】氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一在試管中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故氧化鋁能做過(guò)氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱(chēng)量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；
②完成實(shí)驗(yàn)二
③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)而試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量；對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明氧化鋁可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．很多城市都禁放煙花爆竹．原因是燃放煙花爆竹時(shí)（　　）
①生成有毒氣體②產(chǎn)生噪音③產(chǎn)生粉塵④易引起火災(zāi)．
A．①②③④B．只有①③C．只有①②D．只有②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．今年5月，某敬老院發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致38人遇難，造成了嚴(yán)重人員傷亡事故，口下列自救措施中，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．室內(nèi)起火，急于打開(kāi)所有門(mén)窗
B．趕決乘坐電梯逃生
C．如果火勢(shì)不大，可根據(jù)起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅
D．撥打110電話(huà)并待在屋內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)
碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而
計(jì)算樣品純度．
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱(chēng)錐形瓶．
交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差．
你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差②③④（填序號(hào)）．
①加入的稀硫酸量不足　　　　　　　 　②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收　　　　 ④干燥管與空氣直接相通
方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．圖乙中A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳；；圖乙中E裝置的作用是避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸．圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)前通空氣的作用是把裝置內(nèi)含二氧化碳的空氣排凈；反應(yīng)停止后通空氣的作用是把裝置內(nèi)的二氧化碳全部吸收．反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是打開(kāi)彈簧夾a和b，關(guān)閉彈簧夾c．
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．
【拓展提高】已知Na2CO3溶液和稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2．現(xiàn)向樣品中加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液．請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成情況為Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在pH=1的條件下，下列溶液能大量共存，且溶液為無(wú)色的是（　　）
A．Na2CO3  KNO3  Na2SO4B．H2SO4 NaCl BaCl2
C．Ba（NO3）2  KNO3 NaClD．Na2SO4  CuSO4 NaCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案