【題目】探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),回答下列問題:

(1)甲同學(xué)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,觀察到紅磷燃燒,放熱,并產(chǎn)生大量的_________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。冷卻后,打開彈簧夾,出現(xiàn)___________的現(xiàn)象。

(2)乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其原因可能是__________________。(要求答出一種)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),且瓶(jī)?nèi)水面上升到一定高度后不再上升了,由此分析說(shuō)明,氮?dú)饩哂械囊粭l性質(zhì):________________________________。

(4)丙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷,將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請(qǐng)寫出鎂在氮?dú)庵腥紵磻?yīng)的文字表達(dá)式________________,分析后認(rèn)為________(填“能”或“不能”)代替紅磷,原因是_____________。若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn),進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)________(填 > 或< 或 =)瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.

(5)下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是___________(填字母).

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

C.選用紅磷是因?yàn)橹荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體

D.集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物,防止污染空氣

【答案】白煙磷+氧氣五氧化二磷燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。紅磷的量不足氮?dú)怆y溶于水鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂不能鎂能與空氣中的氮?dú)夥磻?yīng) !担茫

【解析】

(1)紅磷燃燒放出熱量,產(chǎn)生大量的白煙;紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷;待溫度冷卻后打開止水夾,可以看到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入瓶中水的體積約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5;

(2)該實(shí)驗(yàn)的成功要注意三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是氣密性良好,二是紅磷過(guò)量,三是帶溫度冷卻后才能打開止水夾,否則會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏。

(3)實(shí)驗(yàn)室結(jié)束后有氮?dú)馐S,說(shuō)明氮?dú)獠恢С秩紵,也不溶于水?/span>

(4)鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,文字表達(dá)式為鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂;不能用鎂來(lái)代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),因?yàn)殒V不僅可以與氧氣反應(yīng),而且可以與氮?dú)夥磻?yīng),故會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大;故進(jìn)入瓶中的水的體積會(huì)大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5;

(5)A、該實(shí)驗(yàn)中要求紅磷要過(guò)量,目的是為了耗盡瓶中的氧氣,當(dāng)瓶中的氧氣耗盡后,再過(guò)量的紅磷就沒有用處了,故水位上升到一定的高度后不再上升,故錯(cuò)誤;

B、本實(shí)驗(yàn)只能證明空氣中含有氧氣和不與紅磷反應(yīng)的物質(zhì),不能證明剩余氣體是氮?dú)、二氧化碳等,故錯(cuò)誤;

C、紅磷只能與空氣中的氧氣反應(yīng),不能與其他氣體反應(yīng),且生成的物質(zhì)是固體五氧化二磷,不影響空氣中氧氣的測(cè)定,故正確;

D、該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中加入少量的水,目的是吸收生成的五氧化二磷固體和熱量,防止該物質(zhì)逸散到空氣中污染空氣,故正確。故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氣體的制取、性質(zhì)和用途等是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體既可以用 A 裝置,又可以用 B 裝置 A 裝置制取該氣體的化學(xué)方程式為_____;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為_____;

(3)若用 E 裝置采用排水法收集 H2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

則下列說(shuō)法正確的是(。

A. 圖中A、B、D三種物質(zhì)都是氧化物

B. 參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的粒子數(shù)之比為1 : 1

C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有發(fā)生改變

D. 參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為1722

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

A. 分離溶液中的FeCl2CuCl2 B. ②檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水

C. 檢驗(yàn)CO32- 的存在 D. ④用水吸收CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6)用化學(xué)方程式表示:

1)用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹:_____ 。

2)有非金屬單質(zhì)參加的置換反應(yīng): 。

3)有非金屬單質(zhì)生成的反應(yīng):

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 甲物質(zhì)由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成

C. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:3

D. 化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我國(guó)最新研制的大型水面救援飛機(jī),飛機(jī)的外殼主要是鎂鋁合金,飛機(jī)中有些零件是由鋼鐵制成的。

(1)鎂鋁合金屬于_____(填“金屬”或“合成”)材料。

(2)生活中常在鋼鐵制品表面噴漆,不僅美觀,而且可有效防止鐵與_____接觸而生銹。

(3)向一支試管中加入一根生銹的鐵釘,然后加入一定量的稀硫酸,寫出稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式_____。鐵銹消失后,將鐵釘取出,若要檢驗(yàn)試管中的液體是否含有稀硫酸,可選擇的試劑是_____(填字母)

A.酚酞溶液 B.Cu

C.CuO D.BaCl2溶液

(4)金屬礦物儲(chǔ)量有限,而且不能再生。保護(hù)金屬資源的有效途徑,除防止金屬腐蝕外,還有_____(寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將CO2通入氫氧化鈉溶液時(shí),沒有觀察到明顯現(xiàn)象。為了能通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),進(jìn)行了以下探究。

(提出問題)如何能觀察到反應(yīng)的變化過(guò)程?

(查閱資料)

NaOH、Na2CO3在水中的溶解度

溫度/

0

10

20

30

NaOH

42

51

109

119

Na2CO3

7.1

12.2

21.8

39.7

NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度

溫度/

NaOH

Na2CO3

18.5~25

17.3

不溶

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))注:乙醇在實(shí)驗(yàn)中只作為溶劑,不參與化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

打開止水夾,通入 CO2,氣球明顯鼓起后關(guān)閉止水夾

一段時(shí)間后,氣球明顯變癟

2/p>

室溫下,向10mL澄清飽和的NaOH溶液中通入適量CO2

試管內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體

3

室溫下,向10mL飽和的NaOH乙醇溶液中緩慢通入適量CO2

甲中出現(xiàn)白色沉淀,乙中無(wú)明顯現(xiàn)象

滴入稀鹽酸

甲中有氣泡生成,乙中澄清石灰水變渾濁

(解釋與結(jié)論)

(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

(2)實(shí)驗(yàn)1中,氣球明顯變癟的原因是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)2中,試管內(nèi)壁上出現(xiàn)白色固體的原因是_______。

(4)實(shí)驗(yàn)3甲中出現(xiàn)白色沉淀的原因是_______。

(5)實(shí)驗(yàn)3中操作②的目的是_______。

(反思與評(píng)價(jià))

(6)實(shí)驗(yàn)1是從________(反應(yīng)物消耗新物質(zhì)生成”)角度證明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】暖貼發(fā)熱是利用了鐵粉生銹放出熱量的原理,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。

I.探究鐵生銹的條件

(1)由實(shí)驗(yàn)BC得出鐵生銹需要與水接觸,畫出實(shí)驗(yàn)C的實(shí)驗(yàn)裝置圖。__________

(2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。

II.探究影響鐵生銹速率的因素

(查閱資料)暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)。

(猜想假設(shè))

(1)活性炭能加快鐵粉生銹的速率。

(2)食鹽能加快鐵粉生銹的速率。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))下表是2g鐵粉、5g水與不同量活性炭、食鹽均勻混合后,在10分鐘內(nèi)溫度上升的實(shí)驗(yàn)記錄。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

活性炭/g

食鹽/g

溫度上升值/

1

0

0

0.1

2

0.2

0

22.0

3

x

0.1

3.1

4

0.2

0.1

56.3

(解釋與結(jié)論)

(3)表中x的值為____________。

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)13,得出的結(jié)論是____________。

(5)欲得出結(jié)論活性炭與食鹽同時(shí)存在會(huì)大幅度加快鐵生銹速率,需要對(duì)比________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(反思與評(píng)價(jià))

(6)下列說(shuō)法正確的是_______

A.暖貼在使用前要密封保存

B.暖貼使用后剩余物可以回收利用

C.利用鐵生銹的原理,鐵粉還可用于食品保鮮

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同步練習(xí)冊(cè)答案