某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
(1)圖1中儀器a的名稱是
 
;按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;
(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是
 
;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g;
(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3
 
分析:(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)需要使用的儀器為天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒,據(jù)此判斷圖中儀器及所缺少的玻璃儀器;
(2)使用天平稱取固體藥品時(shí),要遵循“左物右碼”的使用原則,稱取固體的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量與游碼質(zhì)量之和;把圖中稱取氯化鈉的操作與之對比,作出判斷;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)小組內(nèi)兩位同學(xué)的稱量操作,推測他們所計(jì)劃稱取的氯化鈉的質(zhì)量和量取水的體積,使用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式,計(jì)算出他們計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)儀器a為配制溶液過程中用于溶解容器的燒杯;在溶解過程中需要進(jìn)行攪拌,而攪拌用儀器玻璃棒未出現(xiàn)在圖1中,因此所缺玻璃儀器為玻璃棒;
故答案為:燒杯,玻璃棒;
(2)使用天平稱取氯化鈉時(shí),根據(jù)天平的原則為左物右碼,而小婧操作時(shí)把氯化鈉放在了右盤而砝碼放在左盤;天平正確使用時(shí),所稱藥品的質(zhì)量為砝碼與游碼的質(zhì)量和,由于氯化鈉與砝碼放反了位置,因此所稱取氯化鈉的質(zhì)量就變成了砝碼質(zhì)量與游碼質(zhì)量差,即10g+5g-3g=12g;
故答案為:稱量時(shí)砝碼和氯化鈉位置放反了;12;
(3)根據(jù)稱取氯化鈉的操作可推斷,小婧計(jì)劃稱取18g氯化鈉;根據(jù)量取水的操作可推斷,小民計(jì)劃量取水的體積為82mL;由此可判斷該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
18g
18g+82g
×100%=18%;
故答案為:18%.
點(diǎn)評:正確、熟練地掌握溶液配制過程中固體的稱取和液體的量取,是解決本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
(1)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;在實(shí)驗(yàn)中該儀器的作用是
 

(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號)
 
;
①溶解;②把配好的溶液裝入試劑瓶;③稱量;④計(jì)算
(3)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是
 
;該錯誤會導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(填“偏大”、“偏小”、“不變”)
(4)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為lg/cm3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
(1)圖1中儀器a的名稱是
 
;按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;
(2)馬虎同學(xué)按圖2的操作稱取氯化鈉,細(xì)心同學(xué)發(fā)現(xiàn)馬虎的操作有錯誤.你認(rèn)為馬虎同學(xué)操作中的錯誤是
 
;他稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g;
(3)聰明同學(xué)所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):
量筒讀數(shù)

(1)圖1中儀器a的名稱是
燒杯
;
(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號)
④③①②

①溶解②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量④計(jì)算
(3)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
玻璃棒
;氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢,請寫出兩項(xiàng)加快氯化鈉固體溶解速度的措施:
攪拌
、
加熱
;如果儀器a中有少量水,就直接倒入氯化鈉固體進(jìn)行溶解,則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(4)小原按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小原的操作有錯誤.你認(rèn)為小原操作中的錯誤是
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
12
g;
(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g/cm3
18%
;取少量所配制的溶液于試管中,向其中滴入2滴石蕊試液,則溶液的顏色為
紫色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?自貢)某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn).

(1)圖1中儀器a的名稱是
燒杯
燒杯
,按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
玻璃棒
玻璃棒

(2)小王按圖2的操作稱取氯化鈉,小張發(fā)現(xiàn)小王的操作有錯誤.你認(rèn)為小王操作中錯誤是
藥品和砝碼的位置放反了
藥品和砝碼的位置放反了
;他稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
12
12
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
④③①②
④③①②
(填序號).
①溶解    ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量    ④計(jì)算
(2)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
(填名稱);氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢,請寫出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施:
攪拌、加熱或減小顆粒大小
攪拌、加熱或減小顆粒大小
;如果儀器a中有少量水,就直接倒入氯化鈉固體進(jìn)行溶解,則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(3)小原按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小原的操作有錯誤.你認(rèn)為小原操作中的錯誤是
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了
稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了

(4)小民取少量所配制的溶液于試管中,向其中滴入2滴石蕊試液,則溶液的顏色為
紫色
紫色

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