12.鐵營養(yǎng)缺乏是目前全球最嚴(yán)重的營養(yǎng)問題之一.“鐵強(qiáng)化醬油”就是以強(qiáng)化營養(yǎng)為目的,按照標(biāo)準(zhǔn)在醬油中加入一定量的由乙二胺四乙酸鐵鈉(C10H12FeN2NaO8)制成的營養(yǎng)強(qiáng)化調(diào)味品.請(qǐng)回答下列問題:
(1)乙二胺四乙酸鐵鈉是由6種元素組成的化合物,其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是7:16.
(2)硫酸亞鐵糖漿是一種補(bǔ)鐵的藥劑.硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是39.4%.
(3)若硫酸亞鐵與乙二胺四乙酸鐵鈉中鐵元素的質(zhì)量相等,則兩物質(zhì)的質(zhì)量比是多少?(寫出計(jì)算過程)

分析 (1)根據(jù)乙二胺四乙酸鐵鈉化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)乙二胺四乙酸鐵鈉是由碳、氫、鐵、氮、鈉、氧6種元素組成的,其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是56:(16×8)=7:16.
(2)硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{56}{56+32+16×4}×$100%≈39.4%.
(3)設(shè)兩物質(zhì)的質(zhì)量分別是x、y,則x×$\frac{56}{12×10+1×12+56+14×2+23+16×8}$×100%=y×$\frac{56}{56+32+16×4}×$100%   x:y=367:142.
故答案為:(1)6;7:16;(2)39.4%;(3)367:142.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:
(1)玻璃管中的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)后(填“先”或“后”)點(diǎn)燃酒精燈,應(yīng)先(填“先”或“后”)通一氧化碳,目的是排盡裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(3)該實(shí)驗(yàn)有缺陷,改進(jìn)的方法是燃燒多余的CO(或處理尾氣等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是( 。
A.用食鹽水出去菜刀表面的鐵銹B.用電池鋅皮和食醋制氫氣
C.雞蛋放入食醋中變成無殼雞蛋D.用水、白糖、檸檬酸、純堿制汽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.點(diǎn)燃蠟燭時(shí),蠟燭受熱熔化,這是蠟燭狀態(tài)的改變,沒有新物質(zhì)生成,因此屬于物理變化,而蠟燭的燃燒是蠟燭與空氣中的氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).將燃著的蠟燭放人盛有氧氣的集氣瓶中,會(huì)觀察到蠟燭比在空氣中燃燒更劇烈,同時(shí)瓶壁有水霧出現(xiàn),蠟燭熄滅后向集氣瓶中加人少量石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,證明有水和二氧化碳生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.改良酸性土壤和污水的堿是熟石灰,在沒有酸堿指示劑的時(shí)候,也可以加入過量的碳酸鈣粉末.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級(jí)聯(lián)考】重慶市2017屆九年級(jí)中考仿真模擬化學(xué)試卷 題型:簡答題

X、Y、Z分別是Fe、Cu、Hg、Ag四種金屬元素中的一種,X的單質(zhì)能從Y的鹽溶液中置換出Y,但不能從Z的鹽溶液中置換出Z,也不和稀鹽酸反應(yīng).Z的單質(zhì)也能夠從Y的鹽溶液中置換出Y,但不能夠置換出鹽酸中的氫.

(1)三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________________.

(2)若X是Hg,則Y是 ______ ,Z是 ______ .

(3)寫出Z和Y的硝酸鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________(Y、Z用相應(yīng)的元素符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級(jí)聯(lián)考】重慶市2017屆九年級(jí)中考仿真模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)方案中,不可行的是

A. 除去粗鹽中的泥沙,采用溶解、過濾、蒸發(fā)的步驟

B. 用MnO2來區(qū)分水和過氧化氫溶液

C. 用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉

D. 用Ca(OH)2溶液檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH溶液是否變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2017屆考考前模擬(一)化學(xué)試卷 題型:信息分析題

(1)現(xiàn)有H、O、Na、Mg、P五種元素,請(qǐng)根據(jù)下列要求寫出由所給元素組成的物質(zhì)(寫化學(xué)式):

① 屬于非金屬氧化物的是_____________(寫出兩種即可)。

② 屬于堿的是_______________________。

(2) A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

① 對(duì)于物質(zhì)A而言,點(diǎn)P的含義為_________________。

② t3℃ 時(shí),A、B、C三種飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列為_______________。

③ 若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體,則其溶解度曲線是_________。

④ 燒杯中有t2℃時(shí)20%的A溶液50g,要將該溶液變?yōu)橥瑴囟认碌娘柡腿芤,至少需向燒杯中加入A物質(zhì)________克。

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國區(qū)級(jí)聯(lián)考】南京市六合區(qū)2017屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型:信息分析題

今年3月22日-28日是第30屆“中國水周”,主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念,全面推行河長制”。

(1)水_________(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

(2)下列關(guān)于水的說法中,不正確的是___________(填序號(hào))。

A.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁 B.去油污用加洗滌劑的水利用乳化原理

C.將活性炭放入硬水中可使其軟化 D.禁止施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_________(填“軟水”或“硬水”)。 自來水廠的凈水過程_____(填“能”或“不能”)將硬水軟化,生活中將硬水軟化的方法是_______。

(4)下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子。

①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)_________(填序號(hào))微粒。

A.B. C.

②寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

(5)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水的組成的是______________(填序號(hào))

A.水的蒸發(fā) B.水的電解 C.水的蒸餾 D.氫氣在氧氣中燃燒

(6)①實(shí)驗(yàn)室用固體氫氧化鈉和蒸餾水配制50g20%的氫氧化鈉溶液,其主要步驟是計(jì)算、_____、量取、_________、裝瓶貼標(biāo)簽。

②某同學(xué)用該氫氧化鈉溶液洗滌一定量廢液中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性,這一定量廢液中含H2SO4的質(zhì)量是多少?(在答題卡上寫出解題過程)______

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