5．下列說法中，完全正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈可用嘴吹滅；氯化鈉固體可以在量筒中溶解
B．金屬都能與酸溶液反應(yīng)；合金的熔點(diǎn)都高于它的成分金屬
C．海水中數(shù)目最多的原子是氫原子；冰水混合物是純凈物
D．肥皂水能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；鐵和鋁用于制造炊具是利用了鐵和鋁的導(dǎo)熱性

分析 A、根據(jù)熄滅酒精燈可用燈帽蓋滅；加速溶解可用玻璃棒攪拌解答；
B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序解答；根據(jù)合金發(fā)的特點(diǎn)解答；
C、根據(jù)純凈物的概念解答；
D、根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答，根據(jù)高溫下一氧化碳能將赤鐵礦冶煉成生鐵解答．

解答 解：A、熄滅酒精燈可用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅；加速溶解可用玻璃棒攪拌，不能用溫度計(jì)，故錯(cuò)；
B、在金屬活動(dòng)性順序中，氫前面的金屬可以和酸反應(yīng)，合金的熔點(diǎn)都低于它的成分金屬，故錯(cuò)；
C、海水中數(shù)目最多的原子是氫原子；冰水共存物屬于純凈物，故對(duì)；
D、硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是加熱煮沸，肥皂水用來區(qū)分硬水和軟水；鐵和鋁用于制造炊具是利用了鐵和鋁的導(dǎo)熱性，故錯(cuò)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．無色氣體A的密度比空氣大，不能燃燒，A與灼熱的黑色固體B反應(yīng)，可以生成無色氣體C，C燃燒時(shí)火焰為淺藍(lán)色，燃燒后生成A，A通入澄清石灰水中，可使石灰水變渾濁，靜置后出現(xiàn)白色沉淀D．
A：二氧化碳，B：碳，C：一氧化碳，D：碳酸鈣
寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
C燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管    b酒精燈     c集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)試管口在試管口塞一團(tuán)棉花，作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）用裝置F來收集一瓶氧氣，進(jìn)氣管口是a端，當(dāng)氣體從b端進(jìn)入時(shí)，能收集密度比空氣�。ㄌ睢按蟆被颉靶　被颉跋嗟取保┑臍怏w
（5）若要收集20mL的氧氣，在裝置F中應(yīng)裝滿水，同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．有一不純的氫氧化鈉樣品，其中含有少量的氯化鈉．為測(cè)其純度，取樣品10g溶于20g滴有無色酚酞試液的水中，用20%的鹽酸（密度為1.1g/mL）進(jìn)行中和，當(dāng)酚酞?jiǎng)偤猛噬珪r(shí)，共用去鹽酸40mL．求；
（1）該樣品中含有氫氧化鈉多少克？
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．60℃時(shí)，將110g KNO3溶解在100g水中恰好飽和，關(guān)于該飽和溶液的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．m（溶質(zhì)）：m（溶液）=11：21
B．升溫后（水的質(zhì)量不變），變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．可溶解其他溶質(zhì)
D．降溫后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）已知裝置A中制取CO，化學(xué)方程式為：HCOOH$→_{△}^{濃硫酸MnO_{2}}$CO↑+H2O，裝置B中的試劑用來干燥CO，具有吸水性，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃A（填“A”或“C”）處的熱源；反應(yīng)后C裝置的現(xiàn)象是紅色粉末慢慢變成黑色，C、D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是防止高溫的鐵重新氧化以及石灰水倒吸，炸裂玻璃管．
（2）該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是缺少尾氣處理裝置，改進(jìn)的方法為點(diǎn)燃處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的（　�。�
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫
C．用氮?dú)獗４媸称?/td>D．用金剛石刻劃玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．進(jìn)入冬季，我國(guó)多地爆發(fā)霧霾天氣．化石燃料燃燒（如機(jī)動(dòng)車尾氣、煤燃燒等）產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一．
①為了改善空氣質(zhì)量，我省有些城市將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣．天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害，請(qǐng)你再提出一條合理化建議：開發(fā)利用新能源．
③佩戴防PM2.5專用口罩的原理與過濾 操作的實(shí)驗(yàn)原理相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華，如圖是干冰升華時(shí)的情景，根據(jù)圖中信息，從“物質(zhì)性質(zhì)$?_{反映}^{決定}$物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途
（1）干冰升華時(shí)吸收（填“吸收”或“放出”）大量熱，因此可作致冷劑
或用于人工降雨．
（2）干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出氧氣（填名稱）．
（3）將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，可看到紫色石蕊試液變紅的現(xiàn)象，原因是：（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O=H2CO3，加熱后可看到紅色試液又恢復(fù)成原來紫色的現(xiàn)象．
（4）大氣中二氧化碳等氣體的含量過高，容易造成“溫室效應(yīng)”．為了減緩“溫室效應(yīng)”，以下建議中合理的是①②③ （填序號(hào)）．
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?nbsp;②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．
（ 5 ）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是大量使用化石燃料
（ 6 ）下列變化中，對(duì)維持大氣中二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是B（填序號(hào)）
A．CO2+H2O═H2CO3        B.6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$C6H12O6+6O2
C．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO       D．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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