請你根據(jù)下圖回答下列問題:
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(1)指出下列編號儀器的名稱:H
 
,I
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
 
,可以選用的收集裝置是
 
.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
,化學(xué)方程式:
 

(3)用D裝置收集氧氣時(shí),如何判斷氣體已收集滿:
 
;
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中,應(yīng)采取的措施是:
 
.并請你畫出該措施的裝置圖:
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分析:(1)根據(jù)儀器圖,辨認(rèn)常用儀器,并寫出儀器的名稱;
(2)裝置A、B都可用于固體與液體在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體類反應(yīng);裝置C可用于固體加熱類制取氣體的反應(yīng);裝置D可用于不溶于水的氣體的收集;裝置E用于密度大于空氣的氣體的排氣法收集;裝置F用于密度小于空氣的氣體的排氣法收集;裝置G可用作向上排氣法的收集裝置,也可用作向下排氣法的收集裝置;
(3)排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣體收集滿時(shí),會觀察到集氣瓶口有氣泡冒出;
(4)分析所給信息中制取氨氣的反應(yīng)原理,判斷反應(yīng)所使用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)所需要的條件,對反應(yīng)的發(fā)生裝置進(jìn)行選擇;氨氣密度小于空氣應(yīng)采取向下排氣法進(jìn)行收集;多余的氨氣直接排放會污染空氣,因此需要進(jìn)行收集處理.
解答:解:(1)儀器H為用于較多量液體反應(yīng)或物質(zhì)溶解的儀器燒杯;儀器I為常用于過濾的儀器漏斗;
故答案為:燒杯;漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)采用的藥品為塊狀固體石灰石和稀鹽酸常溫下發(fā)生反應(yīng),因此發(fā)生裝置可選A或B;二氧化碳能溶解于水且密度比空氣大,所以,只能采取向上排空氣法收集,可選裝置E或G;加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),可選取裝置C作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,進(jìn)行加熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:在二氧化錳催化下,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣;
故答案為:A或B;E或G;C;2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑;
(3)當(dāng)觀察到集氣瓶內(nèi)水全部排完時(shí),集氣瓶口有氣泡冒出,說明氣體已經(jīng)收集滿;
故答案為:瓶內(nèi)的水全部排完,瓶中有氣泡冒出;
(4)加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,可選擇裝置C作為反應(yīng)的發(fā)生裝置;由于氨氣密度小于空氣,使用排氣法收集時(shí)應(yīng)采取向下排空氣的方法,氣體從裝置G的b導(dǎo)管通入時(shí),瓶內(nèi)空氣從位于下部的導(dǎo)管a排出,此方法為向下排氣法;為把多余的氨氣收集起來,可在G裝置的a導(dǎo)管末端連接一個(gè)氣球;或把氣體通入水(或酸)中進(jìn)行吸收,通入水(或酸)中時(shí),由于氨氣極易溶于水,需防止水的倒吸,因此可連接一個(gè)漏斗罩于液面;
故答案為:C,b,用氣球收集或?qū)導(dǎo)管排出的氣體通入酸溶液(或水)中.如下圖(或用倒罩漏斗在酸面,其他合理設(shè)計(jì)也可)
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點(diǎn)評:根據(jù)制取氣體的反應(yīng)中所選藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件,可選取“固體與液體不需要加熱”型發(fā)生裝置或“固體需要加熱”型發(fā)生裝置中之一種.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、請你根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:G
燒杯
、H
漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
C
,可以選用的收集裝置是
D或E
;
(3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水,它的水溶液叫氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,制取氣體的發(fā)生裝置是
A或B
.請?jiān)谙逻叿娇蛑醒a(bǔ)畫出收集硫化氫氣體的裝置并用箭頭表示氣體的進(jìn)出方向.

(4)收集氣體后,為防止多余的硫化氫氣體逸出到空氣中,應(yīng)采取的措施是
將排出的氣體通入堿溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、請你根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)指出上面編號儀器的名稱:H
燒杯
、I
漏斗
;
(2)用D裝置收集某種氣體時(shí),如何判斷氣體已收集滿:
集氣瓶口有大氣泡生成
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)最好選用的發(fā)生裝置是
A
,可以選用的收集裝置是
E或G

(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
C
,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從
b
(選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中,應(yīng)采取的措施是
在a處接一個(gè)盛水的燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?閘北區(qū)一模)請你根據(jù)下圖回答下列問題:

①指出下列編號儀器的名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶

②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可選用的發(fā)生裝置是
B
B

④氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)將氨氣從
d
d
(選填“c”或“d”)通入.
⑤同學(xué)們在課外活動中設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置G.G裝置若用于制備氧氣,在分液漏斗中盛放的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.G裝置還可以用來制取和驗(yàn)證二氧化碳的某個(gè)化學(xué)性質(zhì),請完成下表中的內(nèi)容.

氣體的化學(xué)性質(zhì) 儀器中的藥品
分液漏斗 小試管 大試管
性質(zhì)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(或紫色的石蕊變紅)
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
大理石
石灰水(或者紫色石蕊)
石灰水(或者紫色石蕊)
在不改變此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個(gè)操作,還可以驗(yàn)證該氣體的其他
化學(xué)性質(zhì).增加的操作是
將一根燃著的木條放在K處
將一根燃著的木條放在K處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)下圖回答下列問題:


氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的
發(fā)生
發(fā)生
裝置是
C
C
,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從
b
b
(選填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)下圖回答下列問題:
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(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中
 
(填序號)組裝一套制取氧氣的裝置;為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有(填序號)
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
(3)裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),請寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的名稱:
 

(4)開動腦筋,大膽創(chuàng)新.將裝置②進(jìn)行改動,又可以設(shè)計(jì)出多種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你寫出一個(gè)設(shè)計(jì)方案和相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的名稱
 

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同步練習(xí)冊答案