【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好,圖中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液,燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳,燃燒匙可以上下移動(dòng),干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物,可吸收水蒸氣)。下列說(shuō)法正確的是( 。
①將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接,均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
②稱量裝置Ⅰ反應(yīng)前和完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,可計(jì)算出生成O2的質(zhì)量
③若用裝置Ⅳ收集氧氣,氧氣應(yīng)從a導(dǎo)管口進(jìn)入
④若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積,集氣瓶上方原有的空氣不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果
⑤通過(guò)燃燒匙的上下移動(dòng)可以控制反應(yīng)的發(fā)生
⑥V中植物油的作用是使氧氣與水隔絕,保證氧氣的干燥
A. ②③④⑤⑥B. ①②④⑤⑥C. ①②③④⑤⑥D. ②④⑤⑥
【答案】D
【解析】
①將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接,排水法收集的氧氣不干燥,所以裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康。錯(cuò)誤;
②稱量裝置Ⅰ反應(yīng)前和完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可計(jì)算出生成O2的質(zhì)量。正確;
③若用裝置Ⅳ收集氧氣,由于氧氣密度大于空氣,所以應(yīng)該氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管口進(jìn)入而非a導(dǎo)管口進(jìn)入。錯(cuò)誤;
④若用裝置V測(cè)量生成氧氣的體積,由于氣體和水等體積呈現(xiàn),所以集氣瓶上方原有的空氣不會(huì)影響測(cè)量結(jié)果。正確;
⑤通過(guò)燃燒匙的上下移動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳和過(guò)氧化氫的接觸與否,也就是實(shí)現(xiàn)二氧化錳的催化與否,進(jìn)而控制反應(yīng)的發(fā)生與結(jié)束。正確;
⑥V中植物油的作用是使氧氣與水隔絕,保證氧氣的干燥,正確。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把粗鐵絲放入溶液中,鐵絲表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會(huì)兒又有氣泡冒出。同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異,F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)。其中沒(méi)有價(jià)值的是
A. 小趙同學(xué)推測(cè)氣體可能是氫氣并檢驗(yàn)
B. 小錢同學(xué)推測(cè)氣體可能是氨氣并檢驗(yàn)
C. 小孫同學(xué)推測(cè)溶液中可能混有鹽酸并測(cè)定
D. 小李同學(xué)推測(cè)試劑可能編制或被污染,更換后在實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,1993年1月18日,第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)負(fù)極放出的氣體是____________,該實(shí)驗(yàn)證明分子是的___________(填“可分”或“不可分”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________。
(2)水(H2O)和過(guò)氧化氧(H2O2)都是由氫元素、氧元素組成,它們的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)?/span>________ ;水用來(lái)滅火是因?yàn)?/span>________。
(3)下列水的凈化程度相對(duì)較髙的是___________(填編號(hào))。
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾 D.過(guò)濾
(4)實(shí)驗(yàn)室或日常生活中通?捎__________來(lái)鑒別硬水和軟水。
(5)C1O2被稱為“第四代”飲用水殺蟲(chóng)劑,因其髙效率,無(wú)污染而被廣泛使用。制備C1O2是發(fā)達(dá)國(guó)家普遍重視的課題,我國(guó)北京永利科技有限公司已用電解法生產(chǎn)C1O2。其反應(yīng)原理為:4HC1O3=4 C1O2 + O2 ↑+2X,其中X的化學(xué)式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0 g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如表:
反應(yīng)時(shí)間t∕s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量.
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
(3)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)圖中,畫(huà)出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g,甪如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為__________,證明生成了二氧化碳的現(xiàn)象是__________。
(查閱資料)①氧化銅()為黑色固體。
②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取一定量的混合物,用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
序號(hào) | 木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比 | 反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài) | |
1 | 1:9 | 紅色固體有金屬光澤 | 混有少量黑色物質(zhì) |
2 | 1:10 | 混有很少量黑色物質(zhì) | |
3 | 1:11 | 混有極少量黑色物質(zhì) | |
4 | 1:12 | 無(wú)黑色物質(zhì) | |
5 | 1:13 | 混有較多黑色物質(zhì) |
(解釋與結(jié)論)(2)由此得到的結(jié)論是__________。
(反思與評(píng)價(jià))(3)實(shí)驗(yàn)2沒(méi)有進(jìn)行質(zhì)量比為1:14的實(shí)驗(yàn),理由是__________。
(4)為檢驗(yàn)生成的紅色固體中是否含,所需試劑是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無(wú)色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示。回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____。
(2)如用圖2的裝置收集氣體D,則氣體D應(yīng)從_____(填“a“或“b”)進(jìn)入,檢驗(yàn)氣體D是否已收集滿的方法是的方法是_____。
(3)若F為黑色固體,寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。若G為無(wú)色氣體且二種元素的質(zhì)量比為1:1,則F的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)好化學(xué)能使我們更好、更輕松、更合理地解決實(shí)際問(wèn)題;卮鹣铝袉(wèn)題:
(l)家里炒菜時(shí)油鍋著火,最好的方法是__________;
(2)有的胃病患者胃酸過(guò)多,常服用一些含氫氧化鋁的藥物,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(3)燒煤氣(主要成分為CO)的家用燃?xì)庠,改燒天然氣后,空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按下圖所示裝置,持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X,可以看到紫色石蕊小花不變紅,玻璃管中有紅色物質(zhì)生成,無(wú)水CuSO4變藍(lán),澄清石灰水變渾濁,則X可能是
A. 氫氣和水蒸氣 B. 氫氣、一氧化碳和二氧化碳
C. 一氧化碳和二氧化碳 D. 氫氣、二氧化碳和水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘是人體必需的微量元素,人體缺碘就容易得甲狀腺腫大。碘元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)碘的說(shuō)法正確的是
A. 相對(duì)原子質(zhì)量是126.9g
B. 屬于金屬元素
C. 原子的核電荷數(shù)為53
D. 原子核外有74個(gè)電子
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