20．汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，起防銹原理是隔絕氧氣和水．
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在一些城市投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

分析 鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸，所以要防止鐵生銹就要讓鐵隔絕空氣或水，如：涂油、涂油漆等；
根據(jù)題意甲烷燃燒的反應(yīng)物和生成物已經(jīng)已知，書寫方程式時要注意條件和配平．

解答 解：①鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸，所以要防止鐵生銹就要讓鐵隔絕空氣或水，如：涂油、涂油漆、鍍一層金屬等．故填：氧氣；水；
②甲烷在空氣中燃燒的反應(yīng)物和生成物已經(jīng)告訴，關(guān)鍵書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要按照要領(lǐng)書寫：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
故答案為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

點評 本題主要考查了書寫化學(xué)方程式及有關(guān)防止鐵銹蝕的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．化學(xué)教材中有許多插圖形象的表示了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，變化和性質(zhì)等內(nèi)容．如圖是水分子分解的示意圖

（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式（用符號表示）：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）從圖中你還能獲得那些信息？請寫出三條化學(xué)變化前后，元素的種類不變；化學(xué)應(yīng)應(yīng)前后原子的數(shù)目不變；該反應(yīng)為分解反應(yīng)等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空：
①2個鐵離子2Fe3+；②硫酸鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①最輕的氣體H2；
②人體胃液中胃酸的主要成分是HCl；
③溫度計中填充的液態(tài)金屬為Hg；
④廚房中能調(diào)味和防腐的一種鹽NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學(xué)試卷 題型：探究題

以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

【猜想與假設(shè)】 猜想1：不相等；猜想2：相等。

【實驗探究】 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案（反應(yīng)后略）

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_________，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確，反應(yīng)的化學(xué)方程

式：_______________.

猜想2正確

【反思評價】 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進行。

【優(yōu)化裝置】 同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號）___，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：________。

【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步

分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】

解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時，涉及以下關(guān)鍵步驟：①收集氣體；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管．正確的順序是（　�。�
A．②③④①⑤⑥B．①③②④⑤⑥C．③②④①⑥⑤D．③②④①⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①試管．
（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水．
（3）實驗室制備二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用B裝置（填序號），若使用裝置G收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從e（填“e”或“f”）通入．
（4）如圖乙是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出熱量、生成黑色固體．改進后的優(yōu)點是①②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在反應(yīng)2A+3B═2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應(yīng)，生成4.4gC，又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（　　）
A．92B．46C．48D．23

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．在Cu（NO3）2、AgNO3、Zn（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)后溶液中所含的金屬陽離子是鋅離子、亞鐵離子，濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅、銀、鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．以下是小剛在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實驗時的過程，請據(jù)圖回答：

（1）裝配制取氧氣的發(fā)生裝置時，需用到圖甲中儀器的有①②④⑥．（填數(shù)字序號）
（2）用圖乙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a管進．（選填“a”或“b”）
（3）小剛用的高錳酸鉀里有雜質(zhì)（雜質(zhì)加熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，小剛用圖丙所示的量筒來測量產(chǎn)生氧氣的體積，為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，他開始收集氣體的時間點應(yīng)該是A．
A．導(dǎo)管口有氣泡剛冒出時  B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時   C．檢驗產(chǎn)生的氣體純度之后．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案