18．如圖所示，將若干正在萌發(fā)的種子放入廣口瓶中一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象并回答下列問(wèn)題：
（1）萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳?xì)怏w．
（2）測(cè)定過(guò)程中，U形管中的B液面下降（填“A”或“B”），其原因是呼吸作用消耗O2，放出CO2被氫氧化鉀溶液吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減�。�

分析 （1）萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳；
（2）根據(jù)氧氣被消耗，生成的二氧化碳與KOH溶液反應(yīng)生成鹽和水考慮．

解答 解：（1）萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，需要消耗氧氣，釋放二氧化碳．
故答案為：呼吸；二氧化碳．
（2）又因種子的呼吸作用消耗了氧氣，釋放的二氧化碳與KOH溶液反應(yīng)生成鹽和水，使A端的氣體壓強(qiáng)變小，所以A端的液面上升，B端的液面下降．
故答案為：B、呼吸作用消耗O2，放出CO2 被氫氧化鉀溶液吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減�。�

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析種子萌芽所需的條件及呼吸作用造成的現(xiàn)象，同時(shí)使學(xué)生明白，生化知識(shí)相互聯(lián)系，學(xué)科之間相互滲透．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．廣西柳州市政府堅(jiān)決取締正三輪摩托車，原因之一是正三輪摩托車產(chǎn)生的大量尾氣嚴(yán)重污染城市生態(tài)環(huán)境．據(jù)有關(guān)專家介紹，每輛正三輪摩托車產(chǎn)生的尾氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小汽車的排放量．某同學(xué)通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)機(jī)動(dòng)車尾氣是由汽油等燃料燃燒或不完全燃燒產(chǎn)生的，含有CO2、CO、SO2、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)物、固體顆粒等物質(zhì)．由此，該同學(xué)推測(cè)：汽油中含有碳以及少量的氮、硫等物質(zhì)，汽油在燃燒過(guò)程中發(fā)生了如下化學(xué)反應(yīng)：
2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO（不完全燃燒）　C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2（完全燃燒）　S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（1）該同學(xué)的推測(cè)不正確（“正確”或“不正確”）．理由是汽油中不存在碳、氮、硫等單質(zhì)，所列反應(yīng)式不能表示汽油在燃燒過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
（2）請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l用化學(xué)手段治理汽車尾氣的合理化建議．
改進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，使汽油充分燃燒．（或在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)安裝轉(zhuǎn)化器，加入催化劑，使尾氣中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì)．）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：Y鐵架臺(tái)；Z長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用A（填裝置編號(hào) ）作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若收集一瓶氧氣，供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的D（填裝置序號(hào)）．當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是水會(huì)倒流，
而炸裂試管，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請(qǐng)你幫他分析一下原因是：試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)．
（3）某同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，將裝置C和E連接，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后，將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復(fù)燃，原因是長(zhǎng)頸漏斗的下口在液面以上，沒(méi)有收集到氧氣．
（4）李剛同學(xué)想用裝置F來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)該從a（填導(dǎo)管編號(hào)a或b，下同）通入，若用裝置BFG組合來(lái)測(cè)定過(guò)氧化氫溶液生成氧氣的體積，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后將導(dǎo)管a和c導(dǎo)管連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．

（1）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)是還原  性．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序非常重要，比如甲實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)前必須先通氫氣后點(diǎn)燃酒精燈，否則易發(fā)生爆炸；反應(yīng)結(jié)束后必須先移出酒精燈 后停止通氫氣，否則生成的紅色的銅會(huì)變成黑色．
（3）某同學(xué)正確操作做完乙實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏�，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒(méi)有溶解，試管中 也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，這說(shuō)明該反應(yīng)并沒(méi)有生成鐵
（4）該同學(xué)查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：
鐵的氧化物化學(xué)式Fe2O3Fe3O4FeO
顏色紅黑黑
化學(xué)性質(zhì)可溶于酸常溫下不溶于稀酸可溶于酸
根據(jù)以上信息，試寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式C+6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+CO2↑
經(jīng)分析后，該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后，實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作中，能改變固體物質(zhì)溶解度的是（　�。�
A．把固體研細(xì)B．攪拌C．加熱D．振蕩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）三個(gè)鐵離子3Fe3+．
（2）氦氣He．
（3）農(nóng)藥波爾多液的主要原料是Ca（OH）2和CuSO4．
（4）鐵銹的主要成分Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的空格里．
a．氧氣      b．金剛石      c．干冰      d．一氧化碳      e．氫氣
①能用于人工降雨的是c；
②可用于刻劃玻璃的是b；
③能與血液中血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的是d；
④能用于醫(yī)療急救的是a．
⑤能作氣體燃料的是e．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．鐵生銹的條件是：（1）水；（2）氧氣．
請(qǐng)你說(shuō)出自行車部件中防止生銹采用的一種方法：自行車支架刷漆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化工實(shí)驗(yàn)室用15%的氫氧化溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸，完全反應(yīng)共消耗氫氧化鈉溶液40g，這一定的石油產(chǎn)品中含H2SO4多少克？（2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案