如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）圖中a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡，說明
 
；
（2）20℃時，200g水中最多能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g，此時，要想在200g水中溶解更多的a物質(zhì)，可采取的措施是
 
；
（3）40℃時，將40g a物質(zhì)放人100g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是
 
g．
考點：固體溶解度曲線及其作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度；據(jù)溶解度曲線可比較不同物質(zhì)的溶解度大��；據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析提純物質(zhì)的方法，據(jù)此進行分析解答即可．
解答：解：（1）a物質(zhì)的溶解度曲線比b物質(zhì)的陡，說明a物質(zhì)的溶解度受溫度影響大，故填：a物質(zhì)的溶解度受溫度影響大；
（2）20℃時，a的溶解度是10g，200g水中最多能溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量是20g，要想在200g水中溶解更多的a物質(zhì)，據(jù)圖看出a的溶解度隨溫度升高而增大，故可以使溶液升高溫度，故填：20，升高溫度；
（3）40℃時，a的溶解度是30g，將40g a物質(zhì)放人100g水中，充分攪拌，只能溶解30g，所得溶液的質(zhì)量是130g，故填：130．
點評：本題考查了溶解度曲線的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我還積極向老師詢問了一些基本操作的原因，如：給試管中的液體加熱時，通常采用如圖的加熱方法，即將試管傾斜成大約45°角，其原因是
 
；給試管里的液體藥品加熱，須將試管來回預熱后再集中加熱，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學符號表示的意義：
2H
 
；5H2O2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志，如圖是模擬煉鐵的實驗裝置圖．
（1）請你寫出冶煉生鐵的化學方程式
 
，
（2）B處的現(xiàn)象是：
 
．
（3）請寫出一種證明產(chǎn)物中含鐵粉的方法：
 
．
（4）此裝置有不完善的地方，請寫出其中一種改進的方法
 
．
（5）工業(yè)冶煉生鐵選用焦炭而不用一氧化碳的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氡的相對原子質(zhì)量是222，核電荷數(shù)是86，那么一個氡原子含有
 
個質(zhì)子；
 
個中子；
 
個核外電子．原子序數(shù)為12的元素符號是
 
，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
，它的陽離子符號是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖裝置做硫燃燒的實驗．
（1）硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是
 
．
（2）觀察到實驗現(xiàn)象后，為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中，要使燃燒的硫立即熄滅，應采取的措施是
 
，依據(jù)的滅火原理是
 
、
 
．
（3）如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應微觀示意圖：（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）請回答：

a．寫出上述反應過程中的化學方程式
 
；
b．該反應屬于基本反應類型中的
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
①鎂
 
；  ②3個鈉離子
 
；③最簡單有機物
 
；④四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某市中考化學實驗操作考查有兩個考題：

①氧氣的制取、收集和驗滿；  ②二氧化碳的制取、收集和驗滿．
考查的方式是由考生抽簽確定考題，某同學抽簽后被監(jiān)考老師引到準備了如圖儀器和藥品的實驗臺前．
請回答：
（1）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為該同學抽到的是第
 
個考題．
（2）圖2是該同學完成本實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后該同學得了3分．請找出他失分的操作（序號）并說明原因：
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

一位同學要用天托盤平稱量15克食鹽，在稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時他應該（　�。�
A、增加藥品
B、加砝碼或移游碼
C、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
D、減少藥品

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