1.下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A硬水和軟水加肥皂水
B硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液加氯化鋇溶液
C合成纖維和純棉面料抽絲點(diǎn)燃聞是否有燒焦毛發(fā)的氣味
D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液加無色酚酞試液
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
B、根據(jù)硫酸銨、硝酸鉀與氯化鋇反應(yīng)的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
C、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味進(jìn)行分析;
D、根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性進(jìn)行分析.

解答 解:A、取樣品,滴加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A方法正確;
B、取樣品,滴加氯化鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸銨,沒有明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B方法正確;
C、取樣品點(diǎn)燃后,有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生的是羊毛面料,而合成纖維和純棉面料的成分都不含有蛋白質(zhì),因此燃燒都沒有燒焦羽毛的氣味,因此不可以鑒別,故C方法錯誤;
D、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使無色酚酞變紅色,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故D方法錯誤.
故選:CD.

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源.以CO2和NH3合成尿素CO(NH22是固定和利用CO2的成功范例,該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH22+H2O.請計算:
(1)請補(bǔ)充完成上述化學(xué)方程式.
(2)若按上述方法生產(chǎn)120t尿素,可固定的CO2的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.從一杯食鹽水的上部取出一些,測定它的密度為ag∕cm3.再從下部取出一些,測定它的密度,其數(shù)值應(yīng)該是( 。
A.大于aB.小于aC.等于aD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.氫氣是很好的能源物質(zhì),但不便于儲存和運(yùn)輸.氫化鈣是一種儲氫材料,其儲存和釋放氫氣的過程如圖所示:下列判斷不正確的是( 。
A.儲氫過程發(fā)生化合反應(yīng)B.釋放氫的過程發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
C.氫氣屬于綠色能源D.保存氫化鈣應(yīng)注意防潮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.次氯酸鈉(NaClO)具有較強(qiáng)的殺菌消毒漂白的作用,下列有關(guān)次氯酸鈉的說法正確的是( 。
A.次氯酸鈉屬于氧化物
B.次氯酸鈉是由鈉原子、氯原子和氧原子構(gòu)成的
C.次氯酸鈉中氯元素的化合價為+1
D.次氯酸鈉中鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為1:1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.有一瓶無標(biāo)簽濃酸,可能是濃硫酸或濃鹽酸中的一種,確定其成分的方法是打開瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸,且聞到刺激性氣體,濃硫酸不揮發(fā),無此現(xiàn)象;若該瓶濃酸為98%濃硫酸,要稀釋成20%的稀硫酸,稀釋的方法是把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌;在該實驗中具有攪拌作用的儀器在其他實驗中也經(jīng)常用到,請舉一例利用該儀器其他作用的實驗名稱過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是自然界碳循環(huán)示意圖.
(1)化石燃料是指煤、石油、天然氣;
(2)綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(3)試寫出一個自然界中吸收CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.KNO3、NaNO3等硝酸鹽中氮元素的化合價為( 。
A.-1B.0C.+3D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.酸、堿、鹽在生活中應(yīng)用廣泛.請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
(1)從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一.如圖表示生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O,其微觀實質(zhì)是OH-與H+結(jié)合生成H2O分子.
(2)對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性.為探究酸的化學(xué)性質(zhì),某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗.
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生或冒氣泡.C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生.E試管中觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀;
F試管中無明顯現(xiàn)象.
結(jié)論酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)或酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成CO2不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”有差異.
請分析上述現(xiàn)象并回答:
清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓,白色沉淀中可能還含有BaCO3(填化學(xué)式).

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