1．下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A硬水和軟水加肥皂水
B硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液加氯化鋇溶液
C合成纖維和純棉面料抽絲點(diǎn)燃聞是否有燒焦毛發(fā)的氣味
D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液加無(wú)色酚酞試液
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
B、根據(jù)硫酸銨、硝酸鉀與氯化鋇反應(yīng)的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
C、根據(jù)羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，滴加肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A方法正確；
B、取樣品，滴加氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀的是硫酸銨，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B方法正確；
C、取樣品點(diǎn)燃后，有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生的是羊毛面料，而合成纖維和純棉面料的成分都不含有蛋白質(zhì)，因此燃燒都沒(méi)有燒焦羽毛的氣味，因此不可以鑒別，故C方法錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使無(wú)色酚酞變紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故D方法錯(cuò)誤．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源．以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO（NH2）2+H2O．請(qǐng)計(jì)算：
（1）請(qǐng)補(bǔ)充完成上述化學(xué)方程式．
（2）若按上述方法生產(chǎn)120t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從一杯食鹽水的上部取出一些，測(cè)定它的密度為ag∕cm3．再?gòu)南虏咳〕鲆恍�，測(cè)定它的密度，其數(shù)值應(yīng)該是（　�。�
A．大于aB．小于aC．等于aD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．氫氣是很好的能源物質(zhì)，但不便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸．氫化鈣是一種儲(chǔ)氫材料，其儲(chǔ)存和釋放氫氣的過(guò)程如圖所示：下列判斷不正確的是（　　）
A．儲(chǔ)氫過(guò)程發(fā)生化合反應(yīng)B．釋放氫的過(guò)程發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
C．氫氣屬于綠色能源D．保存氫化鈣應(yīng)注意防潮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．次氯酸鈉（NaClO）具有較強(qiáng)的殺菌消毒漂白的作用，下列有關(guān)次氯酸鈉的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．次氯酸鈉屬于氧化物
B．次氯酸鈉是由鈉原子、氯原子和氧原子構(gòu)成的
C．次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+1
D．次氯酸鈉中鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．有一瓶無(wú)標(biāo)簽濃酸，可能是濃硫酸或濃鹽酸中的一種，確定其成分的方法是打開(kāi)瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸，且聞到刺激性氣體，濃硫酸不揮發(fā)，無(wú)此現(xiàn)象；若該瓶濃酸為98%濃硫酸，要稀釋成20%的稀硫酸，稀釋的方法是把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌；在該實(shí)驗(yàn)中具有攪拌作用的儀器在其他實(shí)驗(yàn)中也經(jīng)常用到，請(qǐng)舉一例利用該儀器其他作用的實(shí)驗(yàn)名稱過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示是自然界碳循環(huán)示意圖．
（1）化石燃料是指煤、石油、天然氣；
（2）綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（3）試寫(xiě)出一個(gè)自然界中吸收CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．KNO3、NaNO3等硝酸鹽中氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-1B．0C．+3D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．酸、堿、鹽在生活中應(yīng)用廣泛．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一．如圖表示生成氯化鈉的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O，其微觀實(shí)質(zhì)是OH-與H+結(jié)合生成H2O分子．
（2）對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性．為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A試管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象，B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生或冒氣泡．C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生．E試管中觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀；
F試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．
結(jié)論酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成．酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)或酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成CO2不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異．
請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答：
清洗試管時(shí)，將C、F兩試管中的無(wú)色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀．廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓，白色沉淀中可能還含有BaCO3（填化學(xué)式）．

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