3．2017年3月22日是第二十三屆“世界水日”，3月22-28日第三十屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater（廢水）”．我國紀念2017年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制”．下列做法正確的是 （　�。�
A．不間斷地防水洗衣服
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術
C．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，但可以直接用于農(nóng)田的灌溉
D．工業(yè)污水直接壓入地下

分析 節(jié)約保護水資源，可以從兩方面做起，一方面要節(jié)約用水；應一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

解答 解：
A、不間斷地放水洗衣服，屬于浪費水資源，故選項錯誤．
B、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術，可以節(jié)約用水，故選項正確．
C、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，會造成土壤和水體污染，故選項錯誤．
D、工業(yè)污水直接壓入地下，會污染土壤和地下水，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，水資源的污染、保護和利用是人們關注的熱點，也是考查的熱點，了解節(jié)約保護水資源的措施即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在括號內(nèi)表示的化學名詞中（坩堝鉗、過濾、長頸漏斗、錐形瓶、活性炭、振蕩、石蕊、藥匙），發(fā)生書寫錯誤的有（　　）
A．0個B．1-2個C．3-4個D．4個以上

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列做法錯誤的是（　�。�
A．不吃霉變的食物，不喝含汞、鉛超標的水
B．在天然氣灶下方安裝報警器
C．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏先關煤氣閥門再打開門窗
D．在火災現(xiàn)場逃生時用濕毛巾捂住口鼻

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，同學們通過搭積木的游戲來建立幾種物質(zhì)之間的聯(lián)系．X、Y、Z都是由2種或3種元素組成的常見化合物．游戲規(guī)則是：下面物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成相鄰的上面物質(zhì)．
（1）X是維持生命活動不可缺少的物質(zhì)，則X為H2O；
（2）若向Y里滴加稀鹽酸至過量，溶液的總質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學反應，則反應后溶液中的溶質(zhì)是CaCl2、HCl；
（3）Z轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學方程式可能為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）若在和之間再放一塊積木W(wǎng)，規(guī)則是W與其左右兩塊積木都能發(fā)生反應，
則W可以是C（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學習化學，下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A．凈化后的自來水  食鹽水B．氮氣   煤
C．冰水混合物   液氧D．石灰水   二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．按要求完成下列化學方程式并填空
（1）綠色植物的光合作用：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2，該反應中的能量轉(zhuǎn)化是太陽能轉(zhuǎn)化為化學能．
（2）取一段打磨好的鎂條在空氣中點燃：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗．
（3）用一氧化碳還原磁鐵礦煉鐵：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2，該反應中氣體的化學計量數(shù)之比為：1：1．
（4）常溫下在鋁表面形成致密的氧化鋁膜：4Al+3O2═2Al2O3，該反應的基本反應類型是化合反應．
（5）二氧化碳和氨氣可以合成尿素[CO（NH2）2]同時生成水，通過該反應可以成功的固定和利用二氧化碳：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O，將反應后的溶液蒸發(fā)濃縮并結(jié)晶，可以得到肥料分類中哪一類化肥氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．“飲食健康”是人們普遍的生活追求．下列敘述正確的是（　�。�
A．霉變食物中大都含有黃曲霉毒素，加熱后可以食用
B．人體缺鈣會導致甲狀腺腫大，可食用含鈣豐富的奶制品
C．在六大類營養(yǎng)素中，除了水以外，我們每天需要量最大的營養(yǎng)素是糖類
D．人體缺少鋅、鐵等必需微量元素會得病，應盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品．由如圖實驗過程和提供的數(shù)據(jù)可計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)約為（　　）
A．47.5%B．21.2%C．70.7%D．85.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．圖中A～I是初中化學常見的物質(zhì)，且分別是H、C、O、Ca、Na、Al、Ag、Cu、S中的一種或幾種元素組成的．A、B、C、F為單質(zhì)，其中組成B物質(zhì)的元素是地殼中含量最高的金屬元素；C為紫紅色固體；在通常情況下，F(xiàn)是氣體；H可用來改良酸性土壤；D、I均為由三種元素組成的鹽．圖中“-”表示兩端物質(zhì)能反應；“→”表示物之間存在轉(zhuǎn)化關系；部分反應物、生成物或反應條件已省去．
（1）寫出H的化學式：Ca（OH）2
（2）寫出C→A的化學方程式：2AgNO3+Cu=2Ag+Cu（NO3）2
（3）寫出G和F反應的化學方程式：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（4）寫出H和I反應的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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