分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)硫磺在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.
故答案為:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(5)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.
點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A化學(xué)與人體健康 | B能源與環(huán)境 |
①人體缺鐵會引起貧血癥 ②霉變的大米可以食用 ③重金屬離子中毒可以喝鮮牛奶解毒 | ①沼氣、酒精-生物能源,可再生能源 ②塑料袋-造成白色污染 ③使用氫能源-緩解溫室效應(yīng),減少酸雨 |
C生活常識 | D初中化學(xué)中常見的“3” |
①可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水 ②用灼燒的方法可以鑒別純棉織物、純毛織物 ③油鍋著火可以潑水降低溫度滅火滅火 | ①三種可燃性氣體-H2、CO、O2 ②三構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子-分子、原子、離子 ③三大化石燃料-煤、石油、天然氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精+氧氣→水+二氧化碳 | B. | 碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳 | ||
C. | 鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣 | D. | 銅+氧氣→氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒生成大量白煙 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光并放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氯酸鉀制取氧氣時,加入催化劑可使生成的氧氣質(zhì)量增加 | |
B. | 在釀造工業(yè)和制藥工業(yè),一般都要用酶作催化劑 | |
C. | 催化劑必定加快化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量通常會發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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