純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體,分別為純水和硬水,請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
(2)小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過(guò)程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鹽.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①將生成的氣體通入
 
中,觀察到
 
的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②向這種難溶性的固體中滴入
 
,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鹽.若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【反饋與運(yùn)用】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā),在家里可用
 
除去熱水瓶膽.
考點(diǎn):硬水與軟水,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,證明碳酸鹽,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)從可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水去解答:
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①?gòu)念}目中可知:“證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.”去解答;
②從題目中:“固體可能是碳酸鹽去解答;
【反饋與運(yùn)用】根據(jù)(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】②可知水垢可以和酸反應(yīng),生成溶于水的物質(zhì)去解答.
解答:解:(1)硬水中含有較多的鈣鎂化合物,易生水垢,與肥皂不易起泡沫,易起渣,而軟水則與肥皂易起泡沫,所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量于燒杯中,
加入肥皂水,攪拌
其中一個(gè)燒杯中產(chǎn)生較多的泡沫,
另一個(gè)燒杯中產(chǎn)生的泡沫較少
泡沫多的是純水,
泡沫少的是硬水
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①由題目中可知:“證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.”可知前面是二氧化碳的檢驗(yàn)方法;通常用石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水,其化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;故答案為:澄清的石灰水      澄清石灰水變渾濁       CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O;
②由題目中:“固體可能是碳酸鹽”,檢驗(yàn)碳酸鹽的方法是加稀鹽酸,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 故答案為:稀鹽酸       CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
【反饋與運(yùn)用】由(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】②可知水垢可以和酸反應(yīng),生成溶于水的物質(zhì),可用食醋代替稀鹽酸;故答案為:食醋.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握硬水的成分、硬水與軟水的區(qū)別、及轉(zhuǎn)化方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(  )
A、Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2
B、CO+CuO
 加熱 
.
 
 Cu+CO2
C、C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2
D、CH4+Cl2
 光 
.
 
HCl+CH3Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.下列化常用語(yǔ)中,正確的是( 。
A、兩個(gè)氧分子:O2
B、氫氧化鐵的化學(xué)式:Fe(OH)3
C、CO2中氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、水通電得到氧氣的化學(xué)方程式是2H2O=O2↑+2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列哪種物質(zhì)會(huì)對(duì)空氣造成污染(  )
A、銅綠受熱分解時(shí)生成的氣體
B、植物光合作用放出的氣體
C、工業(yè)制氧氣時(shí)排放的氣體
D、燃放煙花時(shí)產(chǎn)生的刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取質(zhì)量相等的鎂、鐵兩種金屬,分別投入兩個(gè)各裝有50mL鹽酸的燒杯,反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,反應(yīng)結(jié)束后無(wú)固體剩余.
(1)一同學(xué)認(rèn)為,結(jié)合圖象以及下述兩個(gè)理由中的任何一條,都可以確定曲線A代表金屬鎂與鹽酸之間的反應(yīng).
理由一:等質(zhì)量的鎂、鐵與鹽酸完全反應(yīng),鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生更多的氫氣;
理由二:
 

(2)根據(jù)圖象可推知,兩個(gè)反應(yīng)中消耗的鹽酸的質(zhì)量
 
 (填“相等”或“不相等”).
(3)已知,圖象中n的對(duì)應(yīng)值為0.4g,則金屬鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)),得到如表部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象.
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請(qǐng)計(jì)算:
(1)第2次加入鹽酸后,a為
 
g.
(2)石灰石樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(沒有特別說(shuō)明填相應(yīng)的化學(xué)式):
A.熟石灰    B.生石灰  C.硫酸   D.食醋       E.純堿        F.燒堿
(1)可用于做食品干燥劑的是
 

(2)可用于造紙、紡織、制肥皂和玻璃的是
 

(3)工業(yè)上用于金屬除銹的是
 
(寫出相關(guān)化學(xué)方程式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學(xué)式為C3H5NO】試計(jì)算:
(1)丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比:
 

(2)每個(gè)丙烯酰胺分子中含有
 
個(gè)原子.
(3)丙烯酰胺中各元素的原子個(gè)數(shù)比
 

(4)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量:
 

(5)丙烯酰胺由
 
種元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤和石油都屬于
 
 (填“混合物”或“純凈物”);人們常把煤稱為“工業(yè)的糧食”,石油稱為“工業(yè)的血液”.煤和石油中含有硫元素,在燃燒時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,這種氣體能污染大氣,其化學(xué)式
 
;天然氣的主要成分是
 
;從環(huán)保角度考慮,煤氣、天然氣和氫氣中最理想的是
 
.高梁、玉米和薯類等經(jīng)發(fā)酵、蒸餾得到的綠色能源是
 
 (寫化學(xué)式).

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