6.膽礬的化學(xué)式為CuSO4•5H2O.請回答:
(1)膽礬中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是4:9;
(2)膽礬的相對分子質(zhì)量是250;
(3)12.5克膽礬中含硫元素的質(zhì)量是1.6g.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)由題意,化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)膽礬中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為64:(16×9)=4:9.
(2)膽礬的相對分子質(zhì)量為64+32+16×4+5×(1×2+16)=250.
(3)12.5克膽礬中含硫元素的質(zhì)量是12.5×$\frac{32}{250}×100%$=1.6g
故答案為:(1)4:9;(2)250;(3)1.6g

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下列為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:

(1)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C或E.
(2)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為D.
(3)如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某環(huán)境監(jiān)測小組的同學(xué)為檢測CO對空氣的污染情況,他們查閱資料得知:CO與PdCl2溶液反應(yīng)(水也參與反應(yīng))產(chǎn)生黑色的鈀,同時產(chǎn)生一種酸和一種氣體.請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g,將剩余固體溶解、過濾、烘干上,回收二氧化錳.(2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑)
請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為3.2 g.
(2)回收二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.以下是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗,按要求回答;
(1)盛有高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向下傾斜,原因是防止受熱蒸發(fā)的水,在試管口再次凝結(jié)冷卻后流回灼熱的試管,使試管炸裂,在試管口處放一塊棉花,是為了防止防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)停止實驗時先把導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱,這是為了防止防止水倒吸入試管使熱試管炸裂.
(3)收集滿的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上,原因是防止氧氣從集氣瓶里面跑出來.
(4)(如圖)若用排水法收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)從a端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在密閉容器中點燃下列氣體時,可能發(fā)生爆炸的是(  )
A.氫氣和空氣B.氮氣和氦氣
C.二氧化碳和一氧化碳D.沼氣和氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱明礬;操作①的名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣.
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力.計算:
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量176;
(2)在維生素C分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比3:4:3(寫最簡比);
(3)多少克的維生素C中含有36克碳元素?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號填空:
①液態(tài)氧氣、②加碘食鹽、③氮氣、④液態(tài)氫氣、⑤干冰
(1)可用作致冷劑的是⑤      (2)可作食品保護(hù)氣的是③
(3)能治療甲狀腺疾病的是②      (4)可作火箭的助燃劑的是①.

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