8.氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑.

(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易潮解,還能與二氧化碳反應,所以必須密封保存.
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應,產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應的化學方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O.試推斷X的化學式為Na2SiO3
(3)工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取氫氧化鈉,食鹽的來源可以先用海水獲取粗鹽再用粗鹽提純得到精鹽,試分析以下過程后填寫下列空白:
①操作Ⅰ的名稱是溶解.
②海水曬鹽與下述操作中A的原理相同.
③上述操作可能用到下列裝置,其中裝置B的作用是過濾.
(4)某化學興趣小組稱取8.0gNaOH固體,預配成20%的溶液,需量取32.0ml蒸餾水,該興趣小組向配好的溶液中通入一定量的CO2充分反應后,將溶液低溫蒸發(fā),獲得固體經(jīng)稱量質(zhì)量為13.7g.
【提出疑問】通過分析,大家認為得到的固體的質(zhì)量數(shù)據(jù)可能有問題,按初中化學現(xiàn)有知識計算,8.0gNaOH若全部轉化為Na2CO3,固體的質(zhì)量應該為10.6g.
【查閱資料】向Na2CO3溶液中通入CO2會生成NaHCO3,請寫出該反應的化學反應方程式:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
【討論計算】上述反應中生成的Na2CO3的質(zhì)量為5.3g;NaHCO3的質(zhì)量為8.4g;通入CO2的質(zhì)量為6.6g.

分析 根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)解答;根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變解答;根據(jù)物質(zhì)的制取以及溶液的配制的知識解答;根據(jù)化學反應方程式結合提供的數(shù)據(jù)進行分析解答即可.

解答 解:(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸水潮解,能與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì),故必須密封保存,故填:潮解;與二氧化碳反應.
(2)根據(jù)反應的化學方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O.反應前含有1個Si原子,4個O原子,2個Na原子,2個H原子,反應后含有2個H原子,1個O原子,故X中含有2個Na原子,1個Si原子,3個O原子,故X的化學式為Na2SiO3.故填:Na2SiO3;
(3)①操作Ⅰ是溶解,故填:溶解.
②海水曬鹽與蒸發(fā)的原理相同,故填:A.
③根據(jù)圖示可以看出,裝置B的作用是過濾,故填:過濾.
(4)稱取8.0gNaOH固體,配成20%的溶液,則溶液的質(zhì)量為:8.0g÷20%=40g,故水的質(zhì)量為:40g-8.0g=32.0g,故需量取32.0ml蒸餾水,故填:32.0;
【提出疑問】設生成碳酸鈉的質(zhì)量為x,此時通入二氧化碳的質(zhì)量為a,則有:
2NaOH-CO2-Na2CO3
80       44       106
8g       a          x
$\frac{80}{106}=\frac{8g}{x}$
x=10.6g
$\frac{80}{44}=\frac{8g}{a}$  a=4.4g
故填:10.6;
【查閱資料】向Na2CO3溶液中通入CO2則碳酸鈉、水和二氧化碳會反應生成NaHCO3,故填:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
【討論計算】得到的固體的質(zhì)量為13.7g,設通入的二氧化碳的質(zhì)量為y
Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
106                  44      168
$\frac{106y}{44}$                y       $\frac{168y}{44}$
(10.6g-$\frac{106y}{44}$)+$\frac{168y}{44}$=13.7g
y=2.2g,
故Na2CO3的質(zhì)量為10.6g-$\frac{106y}{44}$=5.3g;NaHCO3的質(zhì)量為$\frac{168y}{44}$=8.4g;通入CO2的質(zhì)量為(4.4g+2.2g)=6.6g.故填:5.3;8.4;6.6.

點評 本題考查的是常見的堿的性質(zhì)以及根據(jù)化學方程式的計算的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列整理歸納中,得出的結論正確的是( 。
A.溶液中的溶劑一定是水
B.酸、堿中一定都含有氧元素
C.生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生氨味的化肥一定是銨態(tài)氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為32%的氧化鎂、氧化銅組成的混合物40g,與100g硫酸溶液恰好完全反應,則該硫酸溶液中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為(  )
A.2%B.4%C.10%D.19.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.初三某化學興趣小組同學.依據(jù)教材實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究.
【查閱資料】碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體.
【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置:

【討論與探究】(1)甲小組實驗中,磷燃燒時,在錐形瓶底部加入少量水,其目的是吸收白磷燃燒時放出的熱量,讓裝置快速冷卻,同時防止錐形瓶局部驟熱而炸裂;該實驗可觀察到現(xiàn)象是白磷燃燒、冒出白煙,小氣球先膨脹后收縮.如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果是生成的五氧化二磷通過玻璃管擴散到空氣中,天平失去平衡.
(2)請根據(jù)乙組和丙組設計的““質(zhì)量守恒定律””的實驗裝置進行探究,并按要求完成乙組和丙組.
①乙組實驗可觀察到現(xiàn)象是燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,天平指針偏向右盤;此反應遵循(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.
②丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定,得出參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于(填“大于”、“等于”或“小于”)反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.該反應中二氧化錳起催化作用.
【實驗結論】通過甲、乙、丙實驗探究,你得到的結論是參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和.
【實驗分析】請從原子的角度,簡要分析一下實驗結論化學反應前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不發(fā)生改變,所以參加化學反應的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和.
【反思與交流】通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是有氣體參加或生成的反應,應該在密閉容器中進行實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)O2的制取方法有多種,若用加熱高錳酸鉀固體制取O2,應選用的發(fā)生裝置為A(填裝置字母序號),用排空氣法收集的裝置為D;若以氯酸鉀和二氧化錳為原料反應制取O2,其中二氧化錳起催化作用,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端通入.
②實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn).小濤同學提出可以從如下兩個方面加以改進:
一是將制取的裝置由B換為圖中的C裝置(填裝置字母序號);
二是將過氧化氫溶液加水稀釋.如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為25克.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列圖示與對應的敘述相符的是( 。
A.
向稀鹽酸中不斷加水
B.
向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.
分別向等質(zhì)量的鐵、鋅中滴加稀鹽酸
D.
20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)B裝置中的注射器與實驗室中常見的儀器分液漏斗作用相同.
(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式.
(3)C裝置有多種用途,請寫出一種用途并舉例說明.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.為測定AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),某同學取一定質(zhì)量的NaCl溶液,向其中加入200g AgNO3溶液,生成沉淀的質(zhì)量與所加AgNO3溶液的質(zhì)量關系如圖所示.
分析并計算:
(1)M點所示溶液中的溶質(zhì)是硝酸銀、硝酸鈉.
(2)AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖.根據(jù)圖中信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.將t2℃時的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,都有晶體析出
C.t1℃時,a、b的溶解度都為20 g
D.b物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后一定能變成飽和溶液

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