下列物質(zhì)的用途,主要利用其化學性質(zhì)的是( 。
A、活性碳可除去冰箱中的異味
B、稀有氣體可制造多種用途的電光源
C、氮氣用作焊接金屬的保護氣
D、汽油可用于擦拭衣物上的油污
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、活性炭用于吸附冰箱中的異味,是利用了活性炭具有良好的吸附性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項不符合題意.
B、稀有氣體做電光源,利用了稀有氣體的物理性質(zhì),故選項不符合題意.
C、氮氣用作焊接金屬的保護氣,是利用了氮氣的化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì),需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項符合題意.
D、油不溶于水,但能溶解于汽油,所以汽油用于衣物除油是利用汽油能溶解油污的性質(zhì),屬于物理性質(zhì),故選項不符合題意.
故選C.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì),關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如圖).這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導下,同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動.請在空白處完成相應的內(nèi)容.
【提出假設】該溶液可能為
 

【設計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡,并放出大量的熱.
①用
 
法收集一試管氣體.
②檢驗收集的氣體(寫出的操作方法)
 

③反應的文字表達式為
 

【實驗結(jié)論】二氧化錳在此實驗中起
 
作用,此氣體是
 
,該無色溶液是
 
,原假設成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A.B…H八種物質(zhì),有圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變.
試推斷:下列物質(zhì)的化學式:
A
 
. E
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是鎂原子的
 
.從中可以得到很多信息:鎂原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
 
,鎂原子核外有
 
個電子層,它的最外層上有
 
個電子,鎂原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子形成
 
(“陰”或“陽”)離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、M四種物質(zhì),加熱一段時間后停止反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說法中不正確的是(  )
物     質(zhì)XYZW
反應前質(zhì)量/g605102
反應后質(zhì)量/ga53220
A、a等于20
B、Y一定是催化劑
C、繼續(xù)加熱至完全反應,還會有9g物質(zhì)W生成
D、反應消耗或生成的X、Z、W質(zhì)量比為20:11:9

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗室加熱用的酒精燈里的燃料是乙醇,化學式為CH3CH2OH,試計算:
(1)一個乙醇分子里含有的原子個數(shù).
(2)乙醇的相對分子質(zhì)量.
(3)乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比.
(4)乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,計算結(jié)果保留至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息,則下列說法錯誤的是(  )
A、鎂原子結(jié)構圖中X=8
B、氯元素的原子序數(shù)為17
C、鎂是金屬元素、氯是非金屬元素
D、鎂和氯組成化合物的化學式為MgCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、空氣B、澄清石灰水
C、一氧化碳D、純凈水

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年5月上旬,一枚用于探傷的放射源銥192(其原子中含有77個質(zhì)子和115個中子)在南京丟失,引起了社會的廣泛關注.下列有關說法正確的是(  )
A、該元素的核電荷數(shù)為77
B、該元素的原子序數(shù)是192
C、該原子的核外有115個電子
D、該原子的相對原子質(zhì)量為192g

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