2.為測(cè)定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的
質(zhì)量
石灰石樣品的
質(zhì)量
燒杯及剩余物的
質(zhì)量
75克 6克78.8克
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g;
(2)求該石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量.(寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程)

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后的質(zhì)量差為生成二氧化碳的質(zhì)量;已知二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)化學(xué)方程式,可求參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后減少的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,為75g+6g-78.8g=2.2g;
(2)設(shè)該石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量是x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2+H2O
100                  44
x                   2.2g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$
解得:x=5g
答:該石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量是5g.
故答案為:(1)2.2g;
(2)5g.

點(diǎn)評(píng) 本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)分析發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理推知生成的二氧化碳的質(zhì)量,并進(jìn)行方程式計(jì)算,從而培養(yǎng)了學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過(guò)期,但不知是否完全變質(zhì),于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的探究.試回答:
(1)如果該瓶雙氧水未完全變質(zhì),可觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l帶火星的木條復(fù)燃,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)完全變質(zhì)變成水.
(2)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,加入二氧化錳的目的是催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì).
①做干電池負(fù)極的金屬是Zn   ②溫度計(jì)中的銀白色金屬是Hg
③保溫瓶膽上的銀白色金屬是Ag ④用于制造家庭電線的金屬是Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.地殼中含量最多的非金屬元素是( 。
A.OB.FeC.AlD.Ca

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15;
(2)鋁元素與氧元素形成的化合物化學(xué)式為Al2O3;
(3)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬(填元素名稱);
(4)表中原子的結(jié)構(gòu)從左往右有何規(guī)律性變化?質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)、最外層電子數(shù))從左往右依次遞增.(任寫(xiě)一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.草酸鈣(化學(xué)式為CaC2O4,相對(duì)分子質(zhì)量為128)是一種難溶于水的白色固體,受熱能分解.小紅同學(xué)為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測(cè)得剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t1~t2時(shí)問(wèn)段內(nèi)固體質(zhì)量減少的原因是產(chǎn)生了一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式為CO;同時(shí)生成一種白色固體,它與大理石的主要成分相同,則該段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.
(2)t2~t3時(shí)間段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是草酸鈣已完全分解,但尚未達(dá)到碳酸鈣的分解溫度.
(3)t3~t4時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)小強(qiáng)和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱
一段時(shí)間后,對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4;草酸(H2C2O4) 
是一種可溶于水的酸;澄清的石灰水能使紫色石蕊變藍(lán).
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
小強(qiáng)取少量固體放入燒杯中,加適量水并攪拌.靜置后,取上層清液于試管中,滴加紫色石蕊溶液溶液變藍(lán)色剩余固體中一定含有CaO.
一定不含有CaC2O4
可能含有CaCO3
小明另取少量固體放入試管中,加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生剩余固體中一定含有CaCO3
【交流與討論】三位同學(xué)經(jīng)交流后認(rèn)為,該剩余固體與圖中t3~t4時(shí)間段的物質(zhì)成分相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子
B.Na+、O2--的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
D.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某興趣小組利用圖1的裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a:長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在來(lái)制取純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置組合為BF,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止,
選用的收集裝置為(填字母編號(hào))D,原因二氧化碳密度比空氣大、能溶于水;
(4)也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水或與水反應(yīng),若沒(méi)有植物油,則測(cè)得的二氧化碳體積將偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保参镉蜕戏降目諝鈱(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.我會(huì)照樣子寫(xiě)化學(xué)符號(hào)的表達(dá)式
氫氣氧氣氮?dú)?/TD>氧化銅氧化鎂氧化汞二氧化碳三氧化硫四氧化三鐵
H2O2N2CuOMgOHgOCO2SO3Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案