知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固,圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識后,以二氧化碳為例進(jìn)行的梳理,下列選項中與a、b、c相對應(yīng)的是(  )
分析:根據(jù)分子、原子的構(gòu)成的知識可知,分子是由原子構(gòu)成的,原子是由原子核和電子構(gòu)成,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:由示意圖可知,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,氧分子是由氧原子構(gòu)成的,則a是原子;原子是由原子核和電子構(gòu)成的,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,則b是原子核,c是核外電子.
故選D.
點評:本題難度不大,考查構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握物質(zhì)構(gòu)成的知識、分子與原子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
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(2011?湖州)知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后已氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項中與a、b、c對應(yīng)的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項中與a、b、c相對應(yīng)的是( 。

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知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后已氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項中與a、b、c對應(yīng)的是( )

A.原子、原子核、核外電子
B.原子核、原子、核外電子
C.原子、核外電子、原子核
D.核外電子、原子核、原子

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科目:初中化學(xué) 來源:中考化學(xué)試題分類卷(三)(解析版) 題型:選擇題

知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后已氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項中與a、b、c對應(yīng)的是( )

A.原子、原子核、核外電子
B.原子核、原子、核外電子
C.原子、核外電子、原子核
D.核外電子、原子核、原子

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