在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義．
氧原子
 
；一個(gè)五氧化二磷分子
 
；亞鐵離子
 
；nN2
 
；3NO3-
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，原子就是用元素符號(hào)直接表示，一個(gè)分子就用物質(zhì)的化學(xué)式直接表示，多個(gè)分子就是在化學(xué)式的前面加上相應(yīng)的系數(shù)；亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷；據(jù)此解答即可．
解答：解：氧原子的符號(hào)是O，故填：O；
一個(gè)五氧化二磷分子就用其化學(xué)式表示，故填：P2O5；
亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷，書寫在鐵元素符號(hào)的右上角，且數(shù)字在前，正號(hào)在后，故填：Fe2+；
nN2表示n個(gè)氮分子，故填：n個(gè)氮分子；
表示3個(gè)硝酸根離子，故填：3個(gè)硝酸根離子．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)符號(hào)的意義以及書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，同學(xué)們產(chǎn)生了疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下實(shí)驗(yàn)過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
②用NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為后面的驗(yàn)證提供參考．
實(shí)驗(yàn)方法NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
1加入稀鹽酸現(xiàn)象Ⅰ無明顯變化產(chǎn)生氣泡
2加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化溶液變渾濁
3加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁
表中的現(xiàn)象Ⅰ為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程：證明反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是
 
． 有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na2CO3生成，為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后濾渣，
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列粒子的化學(xué)符號(hào)或名稱：
2個(gè)鐵離子
 
；1個(gè)五氧化二磷分子
 
；NO3-
 
；硫化鋅中硫元素顯-2價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：

（1）劉超同學(xué)說：選擇A與
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（2）李悅同學(xué)說：用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（3）魏成同學(xué)說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣，需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
 
端通入．”
（4）成飛同學(xué)說：“我看到課外資料上介紹，實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)，我現(xiàn)在明白了：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．”
（5）小敏同學(xué)通過查閱資料得知：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時(shí)，氣體應(yīng)從
 
 （填a或b）導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中，原因是
 
．
若將集滿氨氣的試管倒置于如圖I所示的水槽中，并固定試管，一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1微粒模型示意圖可能代表水分子的是
 
（選填字母序號(hào)）．


（2）利用（1）的結(jié)論，通過觀察圖2，試回答下列問題．
①框內(nèi)代表的物質(zhì)是
 
；
②框內(nèi)NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
③請描述框內(nèi)離子與分子結(jié)合時(shí)的特點(diǎn)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩，準(zhǔn)備到市場上購買氮肥，碳酸氫銨和尿素是兩種常見的氮肥，每千克售價(jià)如下：
氮肥化學(xué)式每千克的售價(jià)
碳酸氫銨NH4HCO310元
尿素CO（NH2）216元
根據(jù)表格回答計(jì)算分析問題（寫出計(jì)算過程，保留2個(gè)有效數(shù)字）：
（1）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）一千克尿素的含氮質(zhì)量與多少千克碳酸氫銨的含氮量相等？
（3）根據(jù)它們含氮的比例分析，計(jì)算說明哪種化肥更經(jīng)濟(jì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

他對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了兩種猜想（猜想①和猜想②）．
請你再補(bǔ)充一種猜想（猜想③）
猜想①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；
猜想③：溶質(zhì)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液，此外還有一些不溶性雜質(zhì)．若要制取銅和硫酸亞鐵晶體．該�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖處理方案，請回答有關(guān)問題．

（1）廢液在加入金屬X前需進(jìn)行過濾，目的是將其中的不溶性雜質(zhì)除去．進(jìn)行過濾操作所需的玻璃儀器有：漏斗、玻璃棒、
 
．
（2）金屬X是
 
，其加入廢液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）溶液Y是
 
（填化學(xué)式），作用是除去銅中雜質(zhì)．
（4）濾液制取硫酸亞鐵晶體需要進(jìn)行的操作是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種變化中，與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�
A、生石灰溶于水
B、濃硫酸使有機(jī)物碳化
C、濃鹽酸暴露在空氣里質(zhì)量減輕
D、燒堿敞口放置在空氣中質(zhì)量增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案