推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
| A. | MnO2是加快H2O2分解的催化劑,因此催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì) |
| B. | 單質(zhì)是由一種元素組成的,因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) |
| C. | 氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物 |
| D. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 |
催化劑的特點(diǎn)與催化作用;從組成上識(shí)別氧化物;單質(zhì)和化合物的判別;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.. | |
專題: | 課本知識(shí)同類信息. |
分析: | A、根據(jù)催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)進(jìn)行解答; B、根據(jù)單質(zhì)的含義進(jìn)行解答; C、根據(jù)含有氧元素的純凈物不一定是氧化物進(jìn)行解答; D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答. |
解答: | 解:A、MnO2是加快H2O2分解的催化劑,但并不是所有的催化劑都是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì),故A錯(cuò)誤; B、單質(zhì)是指由一種元素組成的純凈物,所以單質(zhì)是由一種元素組成的,因此由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì),故B正確; C、含有氧元素的純凈物不一定是氧化物,例如氯酸鉀中含有氧元素就不是氧化物,故C錯(cuò)誤; D、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,但是物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成,還有原子和離子,故D錯(cuò)誤. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查類推法的應(yīng)用,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推,不能盲目類推,并注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合,做到具體問(wèn)題能具體分析. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
乙烷是重要的燃料和化工原料.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.乙烷由碳、氫元素構(gòu)成
B.每個(gè)乙烷分子中有8個(gè)原子核
C.此有機(jī)物中含有兩種原子
D.此分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是( )
A、液化氣氣燃燒 B、鐵鍋生銹 C、開(kāi)水沸騰 D、蔬菜腐爛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和D ,其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,將銀白色的E點(diǎn)燃后放在D中可劇烈燃燒,火星四射,并生成黑色固體F。根據(jù)以上事實(shí)推斷:
(1) A、B、C 的名稱:A B C
(2)寫(xiě)出以上反應(yīng)的文字表達(dá)式
B→D
E→F
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀這三種物質(zhì)都可制得氧氣,說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有( )
| A. | 氧元素 | B. | 氧化物 | C. | 氧分子 | D. | 氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
森林初發(fā)火災(zāi)時(shí),可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅.關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是( 。
| A. | 爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧 | B. | 爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn) |
| C. | 爆炸氣浪降低了可燃物的溫度 | D. | 炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CaCO3中各元素的質(zhì)量比;
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱。請(qǐng)回單下列問(wèn)題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 。
(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是 ,為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入 進(jìn)行吸附。
(3)當(dāng)?shù)卣扇〈胧┻M(jìn)行人工降雨,可用于人工降雨的物質(zhì)是 。
(4)除去河水中沉淀物的操作是 ,凈化后的“飲用水”是 (“純凈物”或“混合物”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2011年為國(guó)際化學(xué)年,主題是“化學(xué)—人類的生活,人類的未來(lái)”。下列是與人類的生活與未來(lái)密切相關(guān)的物質(zhì):A.石英沙 B.鎂粉 C.干冰 D.碳酸氫銨
E.明礬 F加碘食鹽 選擇相應(yīng)的編號(hào)填空。
① 是生活中調(diào)味品 ② 化學(xué)肥料
③ 可以用于人工降雨 ④ 可制造光纖
⑤ 制作煙花和照明彈 、蕖 可可用作凈水劑
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