請你各舉出一個例子,說明下列說法是錯誤的:
(1)溶液一定是無色的. 實例:
 
溶液不是無色的.
(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液.實例:
 
是均一穩(wěn)定的液體但不是溶液.
(3)由分子構(gòu)成的物質(zhì)都是化合物.實例:
 
是由分子構(gòu)成的但不是化合物.
(4)能使燃著的木條熄滅的氣體都是N2.實例:
 
也能使燃著的木條熄滅.
考點:溶液的概念、組成及其特點,常見氣體的檢驗與除雜方法,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:溶液是指由一種或多種物質(zhì)分散到另外一種物質(zhì)里形成的均一、穩(wěn)定的混合物.有的溶液是有顏色的,均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液.氧氣、氫氣、氮氣等是由分子構(gòu)成的,是單質(zhì);二氧化碳不支持燃燒.
解答:解:(1)溶液不一定都是無色的,例如硫酸銅溶液是藍色的.故填:硫酸銅.
(2)均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液,例如水是均一穩(wěn)定的液體,它不是溶液.故填:水.
(3)由分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是化合物,例如氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的純凈物,而不是化合物.故填:氫氣;
(4)能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是N2,例如二氧化碳也能使燃著的木條熄滅.故填:CO2
點評:解答本題要充分理解溶液的特征方面的知識,物質(zhì)的構(gòu)成以及二氧化碳的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向100g 10%的氯化鈉溶液中中再加入10g氯化鈉固體,完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)式是全世界一致認(rèn)同的表示
 
的化學(xué)符號.它源于一個基本的事實:任何純凈物都有
 
,不同的物質(zhì)
 
.因此化學(xué)式是對物質(zhì)組成情況的真實反映.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,能說明化學(xué)變化實質(zhì)的是( 。
A、物質(zhì)的形狀改變
B、有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象
C、分子間的間隔增大或減小了
D、變化中一種物質(zhì)的分子變成了另一種物質(zhì)的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在n個H2O和n個H2O2中,含有一樣多的是( 。
A、氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)B、氧原子數(shù)
C、氫分子數(shù)D、氫原子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

油炸食物不宜多吃,因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)等有毒物質(zhì),會損害人體健康.下列關(guān)于丙烯醛的說法不正確的是( 。
A、由碳、氫、氧三種元素組成
B、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:2
C、分子中原子個數(shù)比依次為3:4:1
D、丙烯醛是一種化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究.
(1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為
 
;②溶質(zhì)為
 

(3)請你設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想.
方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié) 論
方案一
 
 
猜想①成立
方案二
 
 
猜想②成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶氣體,它是由H2、CO2和CH4中的一種或幾種組成,用它進行以下實驗
(1)將該氣體通過足量澄清石灰水,未出現(xiàn)沉淀.
(2)在導(dǎo)管口將該氣體點燃,氣體安靜燃燒.用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上,燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠.把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)起來,注入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁.回答下列問題:
(1)該氣體的組成可能是
 
;
(2)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式①
 
,②
 
,③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的化學(xué)性質(zhì)與下列關(guān)系最密切的是( 。
A、元素的核電荷數(shù)
B、元素的相對原子質(zhì)量
C、原子的核外電子總數(shù)
D、原子的最外層電子數(shù)

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同步練習(xí)冊答案