【題目】下列各項比較中,正確的是( )
A.金屬活動性順序:鐵>銅
B.含鐵量:Fe2O3>FeO
C.地殼中元素含量:Fe>Al
D.耐腐蝕性能:鐵>鋁
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各圖圖是同學們所熟悉的實驗裝置,請根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器的名稱:①;② .
(2)實驗室若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學方程式為: ;收集氧氣通常選用的裝置是 (填字母代號).
(3)在實驗室里若選用A、C裝置制取二氧化碳氣體,其反應(yīng)原理可用化學方程式表示為: .
(4)澄清石灰水是實驗室常用的試劑之一.如圖2所示是同學們做過的實驗:
①甲中能觀察到的明顯現(xiàn)象是 .
②乙中的反應(yīng)可用化學方程式表示為: 。
③有同學將甲、乙兩個實驗后所得物質(zhì)全部倒入丙實驗后的燒杯中混合,靜默一會兒,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液滴入足量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象.綜合分析可知:該上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和 ,可能含有的溶質(zhì)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“瀟湘”化學研究性學習小組對鐵快速生銹進行了創(chuàng)新實驗探究,實驗設(shè)計如下圖.
實驗操作如下:
①如圖所示組裝好儀器.
②用錐形瓶收集一瓶氧氣,塞上膠塞.在燒杯中倒入少量滴有紅墨水的水(水不要加太多,沒過導(dǎo)管末端即可).
③打開膠塞,向錐形瓶中快速加入4mL飽和食鹽水、2g鐵系脫氧劑(主要成分是活性鐵粉).塞上膠塞,捏住乳膠管,輕輕搖晃錐形瓶,使懸濁液均勻掛在錐形瓶內(nèi)壁上.
④將導(dǎo)管放入燒杯中.1分鐘后,觀察到導(dǎo)管中紅色液柱高度超過25mm,錐形瓶內(nèi)壁呈紅褐色.
請回答下列問題:
(1)實驗步驟①組裝好儀器后,立即需要進行的操作是 .
(2)查資料得知,步驟④中紅褐色固體為Fe(OH)3 , 它由生成的Fe(OH)2與氧氣、水反應(yīng)而來,寫出生成紅褐色固體的化學反應(yīng)方程式 .
(3)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的判斷與評價,你認為不太合理的是( ).
A.實驗中用紅墨水是便于觀察
B.實驗用氧氣代替空氣,毫無意義
C.實驗用鐵釘代替系脫氧劑,實驗效果會更好
D.加入飽和食鹽水可加快鐵生銹的速度.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述、對應(yīng)的化學方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H20 復(fù)分解反應(yīng)
B.拉瓦錫研究空氣成分 2HgO2Hg+O2 分解反應(yīng)
C.用天然氣作燃料 CH4+O2CO2+2H2O 氧化反應(yīng)
D.驗證銅和鋁的活動性 3Cu+Al2(SO4)3═3CuSO4+2Al 置換反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是( 。
A.NaCl 氯化鈉 食鹽
B.CaO 氧化鈣 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿
D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)).圖中用“﹣”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)
A中含有人體中含量最多的金屬元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素種類相同
(1)請分別寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學式(或溶質(zhì)的化學式):A 、B 、C 、D 。
(2)寫出轉(zhuǎn)化①的化學方程式 。▽懸粋).
(3)寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
B.細鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體
C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D.鎂帶燃燒發(fā)出耀眼強光,冒白煙,生成氧化鎂
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