【題目】“人類只有一個(gè)地球!”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,我們應(yīng)該采取哪些措施,防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步發(fā)展_____?
【答案】①減少煤和石油的燃燒;②開發(fā)新燃料,如汽車多采用乙醇汽油,農(nóng)村減少木柴的燃燒,用生態(tài)農(nóng)業(yè),采用沼氣電燈,沼氣做飯;③植樹造林,綠化荒山等;④更多地利用核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬取?/span>
【解析】
造成溫室效應(yīng)的氣體為二氧化碳,要防止“溫室效應(yīng)”的進(jìn)一步發(fā)展,就要減少二氧化碳的排放。因化石燃料的燃燒時(shí)是產(chǎn)生二氧化碳的主要來源,則應(yīng)減少化石燃料的燃燒,并開發(fā)新能源來減少二氧化碳的排放,另外可通過植樹造林來吸收二氧化碳,還可以更多地利用核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬取?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)世界絢麗多彩,下列實(shí)驗(yàn)中有關(guān)顏色的描述不正確的是( )
A. 硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B. 將鐵釘加入到硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色
C. 酚酞溶液中滴入濃氨水會(huì)變紅色
D. 鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開物》中。詳細(xì)記述了金、銅、鐵、鎂等金屬的開采和冶煉方法。記述的金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是( )
A. 金B. 銅C. 鐵D. 鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。下列對(duì)生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象或做法 | 解釋 |
A | 用碳素墨水書寫檔案 | 碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 用高壓水槍滅火 | 水降低了可燃物的著火點(diǎn) |
C | 相互刻畫可辨別純鋁和硬鋁 | 合金的硬度比組成它的純金屬硬度大 |
D | 熟石灰可用于改良酸性土壤 | 熟石灰顯堿性,能與酸反應(yīng) |
A. AB. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a、b。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為(填序號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是。
A.5 mL 5% 的過氧化氫溶液
B.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭氐臄z取。碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請(qǐng)回答下列問題:
(1)“食用碘鹽”屬于(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是。
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是
A.在防毒面具中用活性炭吸附毒氣
B.石墨鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
C.氯化鈉可用于配制生理鹽水
D.氫氧化鈉能去除油污,可做廚房的清潔劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是( )
A. 氯化鉀B. 氮?dú)?/span>C. 氨氣D. 水
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