【題目】鈣元素是構(gòu)成人體的重要組分，它使得骨髓和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架．如圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①中x=________；

（2）圖中A、B、C、D四種粒子屬于________種元素；

（3）C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是________；

（4）A、B、C、D四種粒子中與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________（填“A”、“B”、“C”或“D”）．

【答案】83MgF2D

【解析】

(1)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則20=2+8+x+2，x=8；

(2)圖中A、B、C、D四種粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是2、12、9、12，B和D核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素，圖中共表示3種元素；

(3)C元素與D元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是9、12，分別為氟元素、鎂元素；氟原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，則該元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)；鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，則該元素的化合價(jià)為+2價(jià)；寫出化合物的化學(xué)式為MgF2；

(4)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)；由圖①可知，該粒子的最外層電子數(shù)為2，則與其化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)也應(yīng)為2，A中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個(gè)電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；D的最外層電子數(shù)為2，與圖①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）

A. 鎂+氧氣氧化鎂 B. 石蠟+氧氣水+二氧化碳

C. 水氫氣+氧氣 D. 碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣．有的同學(xué)從家里拿來(lái)了水杯（帶蓋子）用以收集氧氣，有的同學(xué)從藥品買來(lái)了過(guò)氧化氫溶液．

（1）除了自帶儀器外，還需向?qū)嶒?yàn)室借用的儀器有________（填序號(hào)）．

（2）氧氣驗(yàn)滿的方法是________．

（3）他們發(fā)現(xiàn)土豆塊可以加快過(guò)氧化氫分解的速率，其作用可能________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．分離空氣 B．加熱高錳酸鉀 C．分解過(guò)氧化氫 D．_______________

(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①______ ②_______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是______________________________________________，

此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____________；

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________（選填“甲”或“乙”）；

(4)用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡___________________________時(shí)，再開始收集；

(5)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖．該圖標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是________（寫出一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是________．

（2）沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈，這是利用了洗潔精的________作用．

（3）生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為________價(jià)．

（4）某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg2Si3O8），能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是________（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究物質(zhì)燃燒條件，設(shè)計(jì)并完成如圖所示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的判斷與認(rèn)識(shí)中不正確的是（ ）

A. 物質(zhì)燃燒必須要與氧氣（或空氣）接觸

B. 物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)

C. 燒杯中熱水的作用只起提高溫度的作用

D. 銅片上的白磷與紅磷的著火點(diǎn)不同，則現(xiàn)象不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A．用一定量的雙氧水制取氧氣

B．加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C．向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

D．向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑。準(zhǔn)備幾小塊銅塊，探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你參與下列探究：

（觀察與問(wèn)題）將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑。

（假設(shè)與預(yù)測(cè)）假設(shè)(1)：銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上；假設(shè)(2)：銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)與事實(shí)）實(shí)驗(yàn)(1): 用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，銅片也變黑。實(shí)驗(yàn)(2) ：將銅片放入試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑。再將酒精燈移至銅片的另一端加熱片刻，銅片不再變黑。

（解釋與結(jié)論）上述實(shí)驗(yàn)(1)證實(shí)，假設(shè)(1) _____(填“正確”或“不正確”)；實(shí)驗(yàn)(2)證實(shí)，假設(shè)(2)_____(填“正確”或“不正確”)。

（表達(dá)與交流）銅片在空氣中加熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________。

（拓展與遷移）如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管，然后加熱，銅片_____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)變黑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在燃燒匙內(nèi)盛適量硫粉，用酒精燈點(diǎn)燃后，立即插入鐘罩內(nèi)，同時(shí)塞緊橡皮塞。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象有__________________。

（2）如何證明反應(yīng)后鐘罩內(nèi)的水溶液呈酸性？_________________________________。

（3）用化學(xué)方程式解釋反應(yīng)后鐘罩內(nèi)的水溶液為什么顯酸性？____________________。

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