下列變化中，屬于物理變化的是
　　A．冰雪融化　　　B．天然氣燃燒　　　 C．葡萄釀酒　　　 D．光合作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是　　；

（2）若按照②③①步驟配制50g16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）；

（3）操作⑤中停止加熱是時(shí)間是　　（填序號(hào)）；

A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時(shí)  B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時(shí)

（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=×100%）偏小的有　　（填序號(hào)）．

A．操作①中有少量溶液濺出燒杯   B．操作③中仰視讀數(shù) 

C．操作④中液面高于濾紙邊緣  D．操作⑤中沒(méi)有使用玻璃板攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)中，既表示一種單質(zhì)，還表示一種原子，又能表示一種元素的是 (    )

   A．O2               B．2H             C．N               D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示符合2H2意義的是(    )

        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用元素符號(hào)和化學(xué)式表示：

    (1) 兩個(gè)鈣原子           ；          (2)  4個(gè)二氧化硫分子            ；

    (3) 氧氣                ；           (4)  兩個(gè)亞鐵離子               ；

    (5) 正二價(jià)的鎂元素      ；           (6)  兩個(gè)碳酸根離子             。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是　
　　A．氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣　　　　　 B．活性炭用于除去冰箱中的異味
　　C．氫氣用作燃料　　　　　　 D．氧氣用于煉鋼
　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最佳的做法是
　　A．觀察顏色并聞它們的氣味 　　　　　B．將氣體分別通入澄清的石灰水中
　　C．分別插入帶火星的木條　　　　　　 D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
　　【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。
　　【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
　　【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_________________________________。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案。
　　方案一

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

向兩個(gè)充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL的水和NaOH溶液，振蕩、對(duì)比。

兩個(gè)瓶子變癟的程度
完全相同

　　乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是_________________________________。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⑷胍后w的體積可以是_________________________________（填序號(hào)）。
　　a．15 mL　　 b．8 mL　　 c．5 mL　　 d．3 mL
　　方案二

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

利用右圖所示裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
向兩個(gè)充滿SO2的300 mL集氣瓶
中分別加入6 mL水和NaOH溶液，
一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，對(duì)比。

倒吸入兩個(gè)集氣瓶中
的液體體積完全相同。

丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
　　你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是_________________________________。
　　丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br> 　　改進(jìn)裝置如下圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是_________________________________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①____________；②____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_________(填序號(hào)，下同)，收集裝置為_(kāi)___________。

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：____________________________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______。

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