18．下列化學(xué)式用語表示正確的是（　�。�
A．氧化鎂-MgO2B．氧化鐵-FeOC．4個(gè)氫分子-4H2D．5個(gè)鈉離子-5Na

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、氧化鎂是由顯+2價(jià)的鎂元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：MgO；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氧化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式為：Fe2O3；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個(gè)氫分子可表示為：4H2；故選項(xiàng)正確；
D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)鈉離子可表示為：5Na+；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．足量紅磷在密閉容器中燃燒
B．將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中
C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
D．向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某同學(xué)使用小試管用向下排空氣法收集氫氣來檢驗(yàn)其純度．第一次檢驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氣不純，接著進(jìn)行第二次檢驗(yàn)，第二次檢驗(yàn)的操作步驟應(yīng)為：①用拇指堵住試管口一會(huì)兒，②再收集一試管氫氣（或收集氫氣），用拇指堵住管口，移近火焰，③移開拇指點(diǎn)火．實(shí)驗(yàn)室做稀硫酸與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用到的儀器有試管、藥匙、試管夾、酒精燈、紙槽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)方程式符合題意，且書寫正確的是（　　）
A．鐵和稀鹽酸反應(yīng)：2Fe+HCl═2FeCl3+3H2↑
B．熟石灰和鹽酸反應(yīng)：CaO+2HCl═CaCl2+H2O
C．洗去試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
D．吸收H2中含少量HCl氣體NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．．下列說法正確的是（　�。�
A．蒸餾水就是雙氧水B．軟水是不含鈣鎂化合物的水
C．井水是硬水，雪水雨水是軟水D．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在化合物中氯元素有多種可變化合價(jià)，按氯元素的化合價(jià)由高到低的排列順序，則R可以是下列物質(zhì)中的（　　）
①Cl2O7  ②R  ③HClO2  ④HClO  ⑤Cl2  ⑥KCl．
A．KClO2B．KClO4C．KClOD．KClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）R原子的相對(duì)原子質(zhì)量近似值為x，原子核內(nèi)中子數(shù)為y，則R2+的核外電子總數(shù)為x-y-2．
（2）波爾多液有硫酸銅、生石灰和水配制而成，請(qǐng)寫出波爾多液不能用鐵制容器盛放原因的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應(yīng)制�。�(qǐng)你完成制取乙炔的化學(xué)方程式：CaC2+2H2O=Ca（OH）2．+C2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．自然界中的水
水是生命之源，天然水中往往含有雜質(zhì)，須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小明采用如圖1所示的簡(jiǎn)易裝置對(duì)渾濁的河水進(jìn)行凈化．

（1）化學(xué)方法可以知道生產(chǎn)實(shí)踐．我們學(xué)過的混合物分離方法有“過濾、蒸發(fā)、蒸餾、吸附”等．簡(jiǎn)易凈化裝置中使用了很多物質(zhì)，使用下列物質(zhì)應(yīng)用了哪種混合物分離方法？
小卵石和石英砂過濾，活性炭吸附．
（2）化學(xué)上根據(jù)是否有新物質(zhì)生成將變化分為物理變化和化學(xué)變化．
①小明所用的凈水方法中，水沒有（填“有”或“沒有”）發(fā)生化學(xué)變化．
②在下列物質(zhì)的變化中，屬于化學(xué)變化的有ACD．
A．光合作用         B．冰雪融化        C．鐵鍋生銹        D．木頭燒焦
（3）比較圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化
①從分子、原子的角度分析這兩個(gè)變化
蒸發(fā)水分子不變（或水分子的數(shù)目和大小不變），變化的是分子間的間隔和排列方式，
電解水分子改變了，水分子變成了氫分子和氧分子，原子沒有改變（或構(gòu)成水分子的氫原子、氧原子重新結(jié)合成氫分子、氧分子等）．
②寫出乙中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）分解反應(yīng)，反應(yīng)中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
③a處產(chǎn)生的氣體是（填化學(xué)式）O2，檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條接近尖嘴處，打開活塞，如果木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小夏在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，他取6.5克鋅粒和93.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得硫酸鋅溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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