【題目】按下列要求用化學(xué)方程式表示:

(1)正常雨水呈酸性的原因:_____________________________。

(2)有兩種氧化物生成的分解反應(yīng):____________________________。

(3)證明銅的活動(dòng)性強(qiáng)于銀:____________________________。

(4)有藍(lán)色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng):____________________________。

【答案】H2O+CO2=H2CO3 CaCO3CaO+CO2↑（合理即可） Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（合理即可）

【解析】

(1)正常的雨水呈弱酸性，是因?yàn)榭諝庵械亩趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CO2=H2CO3；

(2)碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，是有兩種氧化物生成的分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑（或碳酸不穩(wěn)定，易分解，化學(xué)方程式為：H2CO3= H2O+CO2↑，合理即可）；

(3)銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，說(shuō)明銅的活動(dòng)性強(qiáng)于銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；

(4)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是______。

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是______。(填a或b或c)

(3)C中反應(yīng)一段時(shí)間后后，溶液顏色會(huì)由藍(lán)色變成淺綠色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖提供的信息，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A.①的原子中的質(zhì)子數(shù)是115

B.③④屬于同種元素

C.②③都屬于陰離子

D.②③按 1∶2 個(gè)數(shù)比構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. t1℃時(shí)將等質(zhì)量的乙、丙溶于水中，分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量：乙=丙

B. 將t1℃時(shí)甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 要將接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用降溫或蒸發(fā)的方法

D. t3℃時(shí)，將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后，析出溶質(zhì)的質(zhì)量順序：甲>丙>乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先后將溶液快速全部推入，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。

（1）先推入的溶液是____________________________________。

（2）bc段壓強(qiáng)不變，原因是______________________________。

（3）cd段壓強(qiáng)變大，用化學(xué)方程式解釋：________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物己省略)。其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B可用于改良酸性土壤�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

(1)上述物質(zhì)中屬于鹽類的是________________(填化學(xué)式)。

(2)寫出符合A→E的化學(xué)方程式_________________，B通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為_________________。

(3)上述五個(gè)反應(yīng)中，一定沒有發(fā)生的基本反應(yīng)類型是_________________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志，怎樣用鐵礦石煉鐵？某校化學(xué)興趣小組對(duì)此展開實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與．

探究活動(dòng)一：一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)是否有鐵生成

資料摘要：在高溫條件下，一氧化碳跟氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)）化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行煉鐵．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃罐里粉末的顏色由紅棕色逐漸變成______色，同時(shí)觀察到澄清石灰水中的現(xiàn)象是____．

（2）試驗(yàn)時(shí)，要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是____．

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)證明反應(yīng)后的玻璃管內(nèi)的固體含有鐵（寫出試驗(yàn)方法和現(xiàn)象）____．

探究活動(dòng)二：測(cè)定本次試驗(yàn)中生成的鐵單質(zhì)的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

資料摘要：氧化鐵能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)）根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，小組同學(xué)按如下圖連接好裝置，在A裝置中加入一定量反應(yīng)后得到的固體粉末，滴入10%的稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止．（裝置氣密性良好，每步反應(yīng)或作用都是完全的）．

（4）寫出A裝置中鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____．滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止的目的____．

（5）用上圖所示裝置B和C收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是__，氫氣應(yīng)從__（填“e”或“f”）管通入．

（6）若試驗(yàn)過(guò)程中，滴加稀硫酸的量不足，測(cè)定的鐵單質(zhì)的含量將____（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】山西民俗文化豐富多彩，博大精深，時(shí)而厚重，時(shí)而婉約，各成一體。

(1)民歌：《夸土產(chǎn)》熱情謳歌了山西各地為人們交口稱贊的土特產(chǎn)品：“平遙的牛肉太谷的餅，清徐的葡萄甜格盈盈……”，歌詞中提到的牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是________。

(2)燒旺火：大同每逢除夕晚上，家家戶戶都要在門前用大塊煤炭壘成一個(gè)塔狀并點(diǎn)燃，名曰旺火，以圖吉利，祝賀全年興旺之意，但煤炭燃燒會(huì)產(chǎn)生空氣污染物________。(寫兩個(gè)即可)

(3)社火：山西民間社火由來(lái)已久，圖中社火表演者所穿服裝的材質(zhì)為滌綸，生活中鑒別滌綸與羊毛常用的方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。

（1）如圖一裝置所示，先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中，然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中，觀察到氣球的變化是________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的原理，興趣小組的同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖二裝置。實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉K，先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中，然后再打開K，稀鹽酸倒流進(jìn)A中，片刻后停止倒流，A中溶液仍為紅色。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣，提出了如下猜想:

猜想一: NaCl、 Na2CO3

猜想二: NaCl、 NaOH

猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3

①上述猜想不合理的是___________，原因是______。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式

②__________________

有白色沉淀產(chǎn)生

③反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

靜置，取上層清液，向其中滴加酚酞溶液

④_________________

猜想三成立

（3）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組的同學(xué)想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，恰好使紅色完全退去，試計(jì)算反應(yīng)后NaCl的質(zhì)量增加了_______?

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同步練習(xí)冊(cè)答案