下列現(xiàn)象主要由化學變化引起的是（　�。�

A．滴水成冰

B．山體滑坡

C．雞蛋變臭

D．雨后彩虹

分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答：解：A、滴水成冰的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、山體滑坡的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、雞蛋變臭的過程中有臭味的新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
D、雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象，形成的沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學變化．
故選C．

點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學．
（1）下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是

A．研制出一種瘧疾疫苗 B．觀測奇異的恒星系
C．揭開人類起源之謎 D．研究太空中的原始氣體的組成
（2）某化學反應過程的微觀示意圖：

①由圖還可以看出，分子是由

原子

構(gòu)成的．
②圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是

反應后

（選填“反應前”或“反應后”）
③在化學反應前后，分子的種類

一定改變

（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是

分子可分而原子不可分

．
（3）某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學符號為C₂H₂，俗電石氣．在室溫下是一種無色、極易燃的氣體．純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度．在燒焊金屬方面有重要的用途．乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水．
該同學根據(jù)所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進行了如下實驗．

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

在氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯

出現(xiàn)水霧

乙炔燃燒有水生成

翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入

澄清的石灰水

，振蕩

變渾濁

乙炔燃燒有二氧化碳生成

乙炔完全燃燒的表達式

2C₂H₂+5O₂

點燃

4CO₂+2H₂O

2C₂H₂+5O₂

點燃

4CO₂+2H₂O

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

膽礬（CuSO₄?5H₂O）是重要的化工原料，工業(yè)上用Cu與濃H₂SO₄、濃HNO₃反應制備該物質(zhì)，采取間歇加熱、逐漸加入濃HNO₃的方法來制備CuSO₄?5H₂O的新工藝．模擬制備裝置如圖所示，根據(jù)題意回答下列問題．

（1）如圖1裝置中，分液漏斗內(nèi)裝的液體是

濃硝酸

（填“濃硝酸”或“濃硫酸”），該發(fā)應會產(chǎn)生有毒氣體NO、NO₂等，錐形瓶中液體可以吸收該氣體，反應原理為：NO+NO₂+2NaOH=2NaNO₂（該物質(zhì)化學名是

亞硝酸鈉

）+H₂O．該裝置中攪拌器的作用是

充分接觸，加快反應速率

．反應所得產(chǎn)品在

三頸燒瓶

（填“三頸燒瓶”或“錐形瓶”）中．
（2）如果銅粉、硫酸及硝酸都比較純凈，則制得的CuSO₄?5H₂O中常常含有的雜質(zhì)是一種硝酸鹽，其化學式是

Cu（NO₃）₂

，已知10℃、20℃時有關物質(zhì)的溶解度為：CuSO₄?5H₂O（17.4g、20.7g）；該硝酸鹽（95.3g、125.1g），提純CuSO₄?5H₂O的實驗操作是

重結(jié)晶（或冷卻結(jié)晶）

．
（3）用無水硫酸銅檢驗某雙氧水中是否含水時，除了發(fā)現(xiàn)固體變藍外，還發(fā)現(xiàn)該雙氧水中有氣泡產(chǎn)生，對此現(xiàn)象你的猜想是

銅離子作催化劑，雙氧水分解出氧氣

，檢驗該氣體的實驗操作是

用帶火星木條檢驗，看是否復燃

．
（4）將0.80g CuSO₄?5H₂O樣品受熱脫水過程的熱重曲線（樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線）如圖2所示．
①由圖2中可以看出，CuSO₄?5H₂O分解的最低溫度是

102℃

．
②試通過計算確定238℃時固體物質(zhì)的化學式．（要計算過程）
③將CuSO₄?5H₂O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的最高價氧化物和水蒸氣，該反應的化學方程式為

CuSO₄?5H₂O

△

CuO+SO₃↑+5H₂O↑

CuSO₄?5H₂O

△

CuO+SO₃↑+5H₂O↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

同學們在用某硫酸溶液處理金屬廢料（主要是生鐵）時，觀察到溶液發(fā)燙并聞到刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起同學們的思考．從元素組成的角度分析，他們猜測氣體可能是SO₂、CO、CO₂、H₂中的一種或幾種．

（1）甲同學認為廢氣中一定有SO₂，原因是

上述氣體中只有SO₂有刺激性氣味

．
（2）為了確定該氣體的成分，同學們設計了一套合理的實驗裝置，如下圖所示（鐵架臺已略去）．請你從下列試劑中選擇藥品并結(jié)合實驗裝置完成實驗．
藥品：澄清石灰水，酸性高錳酸鉀溶液，無水硫酸銅（遇水變藍），堿石灰（吸收水和CO₂）．（藥品可重復選用，每一步均反應充分）

（Ⅰ）B中盛放的試劑是

澄清石灰水

，A、B裝置不能互換，原因是：

SO₂也能使澄清石灰水變渾濁，無法判斷是否含有CO₂

．
（Ⅱ）若觀察到

D中的固體由紅變黑，E中無明顯變化，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁；

現(xiàn)象，證明原氣體中有CO無H₂．寫出D中反應的化學方程式

3CO+Fe₂O₃

高溫

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高溫

2Fe+3CO₂

．
（Ⅲ）D中反應前有樣品10g（樣品中可能混有鐵），完全反應后剩余固體7.6g，則原樣品的成分為：

氧化鐵：8g 鐵：2g；

．（寫出物質(zhì)及其對應的質(zhì)量）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學．
（1）下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是
A．研制出一種瘧疾疫苗　　　　　　B．觀測奇異的恒星系
C．揭開人類起源之謎　　　　　　　D．研究太空中的原始氣體的組成
（2）某化學反應過程的微觀示意圖：

①由圖還可以看出，分子是由構(gòu)成的．
②圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是（選填“反應前”或“反應后”）
③在化學反應前后，分子的種類（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是．
（3）某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學符號為C₂H₂，俗電石氣．在室溫下是一種無色、極易燃的氣體．純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度．在燒焊金屬方面有重要的用途．乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水．
該同學根據(jù)所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進行了如下實驗．
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
在氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯出現(xiàn)水霧乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入，振蕩乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達式

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省南通市如皋外國語學校九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學．
（1）下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是______
A．研制出一種瘧疾疫苗 B．觀測奇異的恒星系
C．揭開人類起源之謎 D．研究太空中的原始氣體的組成
（2）某化學反應過程的微觀示意圖：

①由圖還可以看出，分子是由______構(gòu)成的．
②圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是______（選填“反應前”或“反應后”）
③在化學反應前后，分子的種類______（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）
④化學變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是______．
（3）某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：
乙炔，化學符號為C₂H₂，俗電石氣．在室溫下是一種無色、極易燃的氣體．純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度．在燒焊金屬方面有重要的用途．乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水．
該同學根據(jù)所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進行了如下實驗．

操作步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
在氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯	出現(xiàn)水霧	乙炔燃燒有水生成
翻轉(zhuǎn)燒杯，倒入______，振蕩	______	乙炔燃燒有二氧化碳生成
乙炔完全燃燒的表達式______

4CO₂+2H₂O

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