對下列實驗過程的評價，正確的是                                    
A．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
B．在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，該溶液一定是堿溶液
C．用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑說明濃硫酸有吸水性
D．燃著的蠟燭用燒杯罩住，火焰熄滅，說明燃燒一般需要氧氣
D
A、和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，例如鋅和稀鹽酸反應(yīng)能生成氣體氫氣．錯誤；
B、不一定是堿溶液，例如碳酸鈉的水溶液能使酚酞試液變紅色，但是碳酸鈉不屬于堿，屬于鹽．錯誤；
C、用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍變黑說明濃硫酸有脫水性．錯誤；
D、燃著的蠟燭用燒杯罩住，火焰熄滅，說明燃燒一般需要氧氣．正確．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

在老師的指導(dǎo)下，明明同學(xué)進行了吸入的空氣與呼出的氣體的探究

（1）呼出氣體的收集。明明同學(xué)用右圖所示方法收集兩瓶呼出的氣體。
①寫出儀器的名稱：A__________，B___________。
②明明收集氣體的方法叫__________________。
③當看到_______________現(xiàn)象時，表明裝置A中的氣體已收集滿。
④收集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上備用。
（2）兩種氣體中水蒸氣含量的比較。
①明明同學(xué)對著干燥的玻璃片呼氣，未發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水蒸氣凝結(jié)，最可能的原因是________________________________。
②明明經(jīng)過思考并與同學(xué)討論，改進了實驗。他將一瓶空氣和一瓶用向上排空氣法收集的呼出的氣體放入冰箱冷藏室，片刻后取出觀察，觀察到的現(xiàn)象是__________________________。
（3）兩種氣體中二氧化碳含量的比較
明明同學(xué)把兩上述（2）中的兩瓶氣體分別滴入等量的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象，此實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________。
(4)兩種氣體氧氣含量的比較。請你設(shè)計一個實驗證明呼出的氣體氧氣含量低于空氣，寫出實驗操作和預(yù)期的實驗現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案或?qū)嶒灢僮鳎苓_到實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．要區(qū)別合成纖維制品和羊毛制品，可抽絲灼燒后，聞氣味B．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣C．要除去氧化鐵中混有的少量鐵，加入鹽酸后，過濾即可D．用pH試紙測定溶液的酸堿度時，先將pH試紙用水濕潤，再測定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管1產(chǎn)生氣體名稱為    。C實驗中燒杯③的作用是    。F實驗中，氣球的變化情況是    。上述實驗中不能達到實驗?zāi)康氖?u>    （填字母）。
（2）D實驗說明氧氣的體積約占空氣的    ，下列操作不妥的是     。
①檢查裝置氣密性②實驗前夾緊止水夾③冷卻后再打開止水夾 ④選用教室內(nèi)的空氣
（3）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為    ；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管    （填“a”或“b”）應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列A～D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置，請按要求填空：

（1）A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是        (填化學(xué)式)，該實驗證明了         。
（2）C實驗說明氧氣的體積約占空氣的       ，下列操作不妥的是      （填序號）。
①檢查裝置氣密性            ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾        ④用硫粉代替紅磷
（3）若用D裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑為          ；醫(yī)院還用此裝置來觀
察給病人的輸氧情況，導(dǎo)管      填“a”或“b”） 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。
（4）上述實驗中操作錯誤的是       （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對圖所示各實驗的分析不正確的是
A．甲圖：說明通電時水分子發(fā)生了改變
B．乙圖：棉花的作用是防止固體粉末進入導(dǎo)管
C．丙圖：稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板，測力計示數(shù)變大，說明分子間存在斥力
D．丁圖：向一下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，若使A、B兩裝置中的氣球均鼓起，請回答下列問題。
(1)兩裝置中的甲、乙物質(zhì)可能為：
A中甲為     ;乙為   溶液；
B中甲為    ，乙為    溶液；
(2)請結(jié)合物理知識，簡述A、B兩裝置中使氣球鼓起的原理有何不同      

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組走進實驗室看到了一個不和諧的“音符”（如圖1）．
（I）此情此景你首先想到是取用該藥品時試劑瓶瓶塞應(yīng)______放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因為______．
（II）該興趣小組同學(xué)為了測定某變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，首先設(shè)計了圖2所示的裝置，加入過量的鹽酸反應(yīng)后，通過右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計算出Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．

寫出錐形瓶內(nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式______，______，
小張認為該方案測得Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)不夠準確，這是因為______，且小李認為該方案中樣品取用的量也需要一定的控制，這是因為______．
（III）該興趣小組同學(xué)在反思上面實驗后設(shè)計了如圖3的裝置測定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．反應(yīng)的開始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣．實驗步驟為：
①檢查裝置的氣密性．②稱取10克干燥的燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準確稱量裝置F的質(zhì)量320克，連好裝置．③打開彈簧夾1，反復(fù)推拉注射器A10次，準確稱量裝置F的質(zhì)量320.5克．④關(guān)閉彈簧夾1，然后推動活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止．⑤打開彈簧夾1，緩緩?fù)评⑸淦鰽10次．⑥再準確稱裝置F質(zhì)量為321.6克．
問題探究：
（i）若步驟⑤中注射器A推拉速率過快，則測定的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)會______（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．理由是______．
（ⅱ）試根據(jù)實驗所記數(shù)據(jù)計算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示實驗操作中，正確的是（　　）
A．
塞緊橡皮塞		B．
固體藥品取用
C．
滴管的使用		D．
熄滅酒精燈

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