Question

【題目】實驗不僅是化學學利的重要學習內(nèi)容，更是研究問題不可或缺的方法和手段。

（一）用下圖制取氧氣。

A	B
（1）A圖中發(fā)生反應的化學方程式為_________	（1）B圖中發(fā)生反應的化學方程式為__________
（2）氧氣可用排水法收集，其原因是_________	（2）長頸漏斗底端伸入液面下的原因是__________

（二）用下圖進行實驗。

（1）探究微粒性質(zhì)：A處紙條滴有無色酚酞試液，B處液體為濃氨水。一會兒便觀察到紙條變紅，說明__________________。

（2）探究CO2性質(zhì)：A處是用紫色石蕊試液浸泡后曬干的濾紙條，B處為紫色石蕊試液，設法將裝置中充滿二氧化碳氣體。則在實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象_________________。

（三）如下圖所示實驗。

（1）實驗A中所發(fā)生反應的化學方程式為______________。

（2）上述不能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗是__________________。

Answer 1

【答案】 氧氣不易溶于水，且不與水反應 防止生成的氣體從長頸漏斗逸出 分子在不斷運動，且濃氨水具有揮發(fā)性 A處濾紙條不變色，B處紫色石蕊試液變紅 C

【解析】

（一）由A圖知，此反應是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，所以此反應的化學方程式為：，用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應；由B圖知，反應是過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，所以此反應的化學方程式為：，長頸漏斗底端伸入液面下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；

（二）（1）探究微粒性質(zhì)：A處紙條滴有無色酚酞試液，B處液體為濃氨水。一會兒便觀察到紙條變紅，說明分子在不斷運動，且濃氨水具有揮發(fā)性；

（2）探究CO2性質(zhì)：A處是用紫色石蕊試液浸泡后曬干的濾紙條，B處為紫色石蕊試液，設法將裝置中充滿二氧化碳氣體。則在實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象A處濾紙條不變色，B處紫色石蕊試液變紅，因為二氧化碳會和水反應生成碳酸。碳酸能使紫色石蕊變紅色。

（三）（1）實驗A中是紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷的實驗，所發(fā)生反應的化學方程式為。

（2）三個實驗中，不能驗證質(zhì)量守恒定律的實驗是C，因為C中生成的二氧化碳沒有被天平稱量到，天平的指針會偏向右，不會平衡。