【題目】下列關(guān)二氧化碳與一氧化碳的比較，錯(cuò)誤的是　　

A. 二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用于光合作用

B. 通常情況下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水

C. 二氧化碳無(wú)毒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

【答案】A

【解析】

A、固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用，二氧化碳能用于光合作用，故錯(cuò)誤；

B、通常情況下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，正確；

C、二氧化碳無(wú)毒，一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，正確；

D、二氧化碳的化學(xué)式為CO2,一氧化碳的化學(xué)式為CO,一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子，正確；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某智能手機(jī)屏幕解鎖圖形如圖所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是氧氣、碳、鐵、水、二氧化碳、氧化鈣、硫酸銅溶液中的一種，其中A為藍(lán)色，G常作干燥劑。圖中“﹣”表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)完成下列各題：

（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式_____；

（2）C的一種用途是_____；

（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（4）F與G反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，有利于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為______。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出乙物質(zhì)的一種用途______。

（3）關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法中不正確的是______。

A．反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變

B．反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，分子個(gè)數(shù)也沒(méi)有變化

C．反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化

D．反應(yīng)前后物質(zhì)的種類(lèi)沒(méi)有改變

（4）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如圖所示。

（1）一個(gè)A分子中共含有______個(gè)原子，B代表的是______（填化學(xué)式）。

（2）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是______（填圖中的字母）。

（3）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是______。

a．屬于化合反應(yīng) b．原子種類(lèi)沒(méi)有改變

c，分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 d．A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示a—h是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中b，d是單質(zhì)， f、g、h含有同種金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。圖中部分反應(yīng)物、生成物已略去。以下說(shuō)法正確的是

A. a可能是過(guò)氧化氫

B. a—h中只有一種氧化物

C. b→d，d→e的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型可能相同

D. 圖中涉及到的化學(xué)反應(yīng)只有一個(gè)是放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】啤酒是生活中常見(jiàn)的飲料啤酒釀造過(guò)程中，麥芽汁在酵母的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳等物質(zhì)．

麥芽汁發(fā)酵屬于______填“物理”或“化學(xué)”變化，判斷依據(jù)是______．

啤酒釀造需要大量軟水與硬水相比，軟水中可溶性鈣、鎂化合物的含量______填“較高”或“較低”生活中通過(guò)______的方法可以降低水的硬度．

啤酒中含有的碳酸，是由二氧化碳與水反應(yīng)生成的寫(xiě)出生成碳酸的化學(xué)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是我們賴(lài)以生存的寶貴資源。

(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)，其中能供給呼吸的物質(zhì)是_____。

(2)下表為北京市某監(jiān)測(cè)點(diǎn)監(jiān)測(cè)到的空氣質(zhì)量。依據(jù)表格回答問(wèn)題：

污染項(xiàng)目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

69

95

9

0.8

42

①首要污染物是______；其中會(huì)形成酸雨的是______(填1種即可)。

② 上圖為一款新型環(huán)保車(chē)，可通過(guò)360 °旋轉(zhuǎn)的“大炮筒”向四周?chē)娝�，從而緩解極端惡劣天氣給人帶來(lái)的不適。分析這款環(huán)保車(chē)噴水的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“共享單車(chē)”是指在公共場(chǎng)合所提供的共享服務(wù)的自行車(chē)，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)。

（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的____________氣體排放；

（2）采用鈦合金車(chē)架的“共享單車(chē)”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中X=_______；

（3）采用實(shí)體輪胎的共享單車(chē)可有效防止爆胎。而普通自行車(chē)夏天容易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因：_____________；

（4）掃描二維碼可以租“共享單車(chē)”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC（化學(xué)式為(C2H3Cl)n）中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從C、H、O、S、Cl、Na、Fe等7種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：

（1）硫酸鈉中的陰離子_____；2個(gè)水分子______

（2）初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有根多，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)______。

（3）向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式______。

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