家庭廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識.
(1)家庭中用天然氣作為燃料,它屬于 能源(選填“可再生”或“不可再生”);
(2)做飯用的炊具多為鐵鍋,這是利用了鐵能 的性質(zhì);
(3)切菜后潮濕的菜刀若不及時(shí)處理,非常容易生銹,這是因?yàn)殍F與 作用的原因,請寫出防止菜刀生銹的一種方法 .
【考點(diǎn)】常見能源的種類、能源的分類;金屬的物理性質(zhì)及用途;金屬銹蝕的條件及其防護(hù).
【專題】化學(xué)與能源;金屬與金屬材料.
【分析】(1)根據(jù)化石燃料的分類可以判斷化石燃料的組成;
(2)根據(jù)鐵具有導(dǎo)熱性分析;
(3)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
【解答】解:(1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料,它們都是不可再生能源.
(2)做飯用的炊具多為鐵鍋,這是利用了鐵能導(dǎo)熱的性質(zhì);
(3)鐵鍋使用不當(dāng)易生銹,是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.為了防止菜刀生銹,人們常采用把水擦干保持菜刀表面的潔凈干燥方法,能夠防止銹蝕的原理是隔絕氧氣和水.
故答案為:(1)不可再生;
(2)導(dǎo)熱;
(3)水和氧氣;把水擦干.
【點(diǎn)評】本題主要考查了能源的分類、鐵的特點(diǎn)、金屬生銹的條件等,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
D.一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)為人類社會的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).
(1)家用太陽能發(fā)電設(shè)備與太陽能熱水器一樣,只要將一個(gè)太陽能板放在樓頂,就能通過太陽能給家里發(fā)電.從化學(xué)角度看,太陽能作為新能源的主要優(yōu)點(diǎn)有(答兩點(diǎn)):① ② 染 .
(2)氫氣是未來的理想能源,可以作為化工生產(chǎn)的重要原料,也可以作航天工業(yè)的高能燃料,其燃燒的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是小華在學(xué)習(xí)化學(xué)中總結(jié)的規(guī)律,其中正確的是( 。
A.催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率
B.含氧元素的化合物都是氧化物
C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)都伴隨著能量的變化
D.某物質(zhì)的濃溶液一定是該溫度下的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用元素符號填空:
(1)2個(gè)硫酸根離子 ;
(2)兩個(gè)氫原子 ;
(3)3個(gè)氮?dú)夥肿?u> ;
(4)碳酸鈣 ;
(5)+3價(jià)的鐵元素 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品是教材設(shè)計(jì)的測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量.小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是 .
(2)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是 .
(3)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)同時(shí)考慮兩點(diǎn),一是 ,二是
(4)小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn).(已知試管容積為45mL).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象,下列說法不正確的是( )
A.食物變質(zhì)______分子本身發(fā)生了變化
B.汽油揮發(fā)______分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮______分子間間隔改變
D.花香四溢______分子在不斷運(yùn)動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是( 。
A.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品
B.先給試管均勻加熱,再對著藥品集中的部位加熱
C.等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中
D.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將X,Y,Z三種金屬分別投入足量的稀硫酸中,只有X,Z能發(fā)生反應(yīng),并放出氫氣.將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產(chǎn)生.則X,Y,Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)? )
A.Z>Y>X B.Z>X>Y C.X>Z>Y D.Y>Z>X
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