10g水電解生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為   


1：8

【解析】水電解生成氫和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑ + O2↑；根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中氫氣與氧氣的質(zhì)量比=（2×2）：32=1：8


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


先取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?nbsp; 

A．甲＞乙＞丙＞丁     B．乙＞甲＞丙＞丁 

C．�。颈疽遥炯�     D．乙＞甲＞�。颈�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如下圖，則該操作說明該氣體是（   ）

A．極易溶于水　　　　B．不易溶于水

C．易溶于水　　　　　D．與氣體是否溶于水無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是        （    ）

物   質(zhì)

M

N

Q

P

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

X

26

2

12

A．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)      B．反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g

C．反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4           D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有100g過氧化氫溶液，測(cè)得其中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％，加入8gCuSO4作催化劑

制取氧氣，充分反應(yīng)后所得溶液（無晶體析出）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

 A．7．4％                 B．10％              C．8％            D．11．1％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在對(duì)人體呼出的氣體進(jìn)行探究前，小王同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識(shí)提出：“呼出的氣體中的水蒸氣可能比空氣中多”。那么，這屬于科學(xué)探究中的哪一環(huán)節(jié)？( )

A．猜想或假設(shè)  B．提出問題

C．結(jié)論  D．制定計(jì)劃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量?jī)x器。如果僅用一個(gè)20 g的砝碼稱取19.5 g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是(  )

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙　②將20 g砝碼放在左盤  ③將20 g砝碼放在右盤�、軐⒂未a撥至0.5 g刻度處�、菰谟冶P添加食鹽至天平平衡　⑥在左盤添加食鹽至天平平衡

A．②④⑤　　　　　　　B．③④⑥

C．①③④⑥  D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年春季霧霾連續(xù)多日籠罩我國(guó)很多地方，給人們生活帶來極大的不便。下列措施不利于防治霧霾的是(  )

A．大力植樹造林  B．使用清潔能源

C．提高燃油品質(zhì)  D．將垃圾集中焚燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案