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11．下列是同學測定的某實驗濾液中大量存在的成分，其中合理的是（　�。�
A．Na+，Ba2+，SO42-B．H+，Cu2+，OH-C．K+，OH-，Cl-D．H+，CO32-，Cl-

分析 根據復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據此進行分析判斷即可．

解答 解：A、鋇離子和硫酸根離子結合產生硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
B、氫離子和氫氧根兩種離子能結合成水，氫氧根和銅離子結合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；
C、三種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確；
D、氫離子和碳酸根離子結合產生水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤；
故選項為：C．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．組成相似的鹽具有一些相似的化學性質．如CuSO4、Cu（NO3）2、CuCl2三種物質的溶液均顯藍色，因為它們都具有相同的陽離子（Cu2+）
（1）向三種物質的溶液中分別加入NaOH溶液，都有相同的現(xiàn)象發(fā)生，寫出其中的一個化學方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）向三種物質的溶液中分別加入鋅片，反應的現(xiàn)象是鋅表面有紅色物質生成，溶液由藍色變成無色．
（3）向三種物質的溶液中分別加入BaCl2溶液，能發(fā)生反應的是硫酸銅，另外兩種物質不反應，是因為組成它們的陰離子不同，所以又有不同的化學性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖為五種原子結構示意圖：

請分析：
（1）在金屬活動性順序里鈉比鎂活潑（填“活潑”或“不活潑”）
（2）將鈉塊放入一杯冷水中，它會融化成小球，在水面上旋轉起來，并發(fā)出吱吱的響聲，待鈉塊消失后往液體中滴入酚酞溶液，液體會變成紅色．請寫出鈉與水反應的化學方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，本反應的基本類型為：置換反應．
（3）化學中存在許多“以強制弱'的反應，如活潑性強的金屬制不活潑的金屬、強酸制弱酸、活潑性強的非金屬制不活潑非金屬，下列化學反應符合事實的是：（　�。�
A．Cl2+MgBr2═MgCl2=Br2
B．Cl2+MgF2═MgCl2+F2
C．Br2+MgCl2═MgBr2+Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列符號中，表示兩個氫原子的是（　�。�
A．H2B．2H2C．2HD．2H+

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．曲酸（C6H6O4）是一種新型添加劑，它具有廣泛的抗菌作用，作為防腐劑添加于食品中，具有非常好的效果．試計算：
（1）曲酸中C、H、O的質量比36：3：32
（2）14.2克曲酸中碳元素的質量是7.2 克．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．分析、歸納、總結是學習化學的有效方法．
（1）小東用“三”總結化學知識如下：
①復分解反應發(fā)生的三個條件是：生成沉淀或生成氣體或生成水；
②燃燒的三個條件是有可燃物、氧氣（或空氣）和溫度達到著火點．
③鐵生銹的三種反應物質是：鐵、氧氣和水；
（2）在C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑與CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2兩個反應中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質，故在該反應中作還原劑．
①分析并歸納上述兩個反應中還原劑的化合價變化規(guī)律：還原劑在反應中元素化合價升高．
②根據你的規(guī)律，判斷反應Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．干冰升華B．食物腐敗C．活性炭吸附色素D．礦石粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．“莊稼一枝花，全靠肥當家”．下列物質可作為氮肥的是（　�。�
A．CaCl2B．Ca（H2PO4）2C．K2SO4D．NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關空氣的說法錯誤的是（　　）
A．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
B．液氮可用作制冷劑
C．氦氣可用來填充探空氣球
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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