日常生活中，我們經(jīng)常飲用礦泉水．右圖是某飲用天然水部分商標(biāo)圖，圖中列出了理化指標(biāo)．據(jù)此回答問題：這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是（ ）

A．單質(zhì)
B．原子
C．分子
D．元素
【答案】分析：由題意，上圖為某飲用天然水部分商標(biāo)圖，圖中列出了理化指標(biāo)．這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是元素．
解答：解：由飲用天然水理化指標(biāo)測定結(jié)果圖可知，鈣、鎂、鉀、鈉指的是元素，它們以化合物的形式存在于水中．
故選D．
點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

14、在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些物質(zhì)進(jìn)行鑒別．鑒別下列各組物質(zhì)所采用的方法或所加物質(zhì)不完全正確的一組是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、在日常生活中，我們經(jīng)常遇到下列現(xiàn)象：
（1）蠟燭用火柴很容易點燃，而蜂窩煤卻不能用火柴點燃：
（2）鐵絲空氣中不能燃燒，但在純凈的氧氣中卻能劇烈燃燒；
（3）濕的木柴不容易燃燒，但干柴卻燃燒很旺
（4）一張紙揉成一團(tuán)時燃燒不旺，而把紙打開時燃燒很旺
請你分析以上的現(xiàn)象，分別指出影響燃燒的因素有哪些？
與可燃物的著火點，氧氣的濃度，可燃物的干濕度，可燃物跟氧氣的接觸面積等因素有關(guān)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進(jìn)行鑒別．鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法不正確的一組是（　�。�
選項 鑒別的物質(zhì) 所加物質(zhì)或方法
A O2與CO2 澄清石灰水
B 酒和醋 聞氣味
C 蒸餾水和食鹽水 觀察是否澄清
D 紅磷粉末與二氧化錳粉末 觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）食品安全日益受到人們關(guān)注．下列食品因有毒而不能食用的是
B
B
，
C
C
（填序號）．
A．用發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等）制作發(fā)面食品  B．霉變的大米、花生
C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食品        D．食鹽腌制的咸鴨蛋
（2）在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進(jìn)行鑒別．鑒別下列各組物質(zhì)所采用的方法或所加物質(zhì)完全正確的組是
A
A
，
D
D
，
E
E
．
選項 鑒別的物質(zhì) 鑒別方法或所加物質(zhì)
A 蒸餾水和食鹽水 ①導(dǎo)電性  ②蒸發(fā)
B 食鹽和面堿（Na2CO3） ①稀鹽酸  ②聞氣味
C 假黃金（Cu-Zn合金）和金 ①看顏色  ②稀鹽酸
D 廚房內(nèi)的食醋和醬油 ①聞氣味  ②嘗味道
E 棉纖維和羊毛纖維 ①燃燒  ②用氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進(jìn)行鑒別．鑒別下列各組物質(zhì)所采用的方法或所加物質(zhì)不正確的一組是（　　）
選項 鑒別的性質(zhì) 鑒別方法或所加物質(zhì)
A 蒸餾水和食鹽水 蒸發(fā)水
B 水和石灰水 二氧化碳
C 硬水和軟水 肥皂水
D 食鹽和糖 水

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