13．下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是（　�。�
A．一氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B．金剛石和石墨的碳原子排列方式相同
C．空氣中二氧化碳含量上升會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，因此二氧化碳屬于空氣污染物
D．用碳素筆書寫重要檔案是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

分析 A、根據(jù)一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同．
C、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)碳在常溫下石墨的化學(xué)性質(zhì)不活潑，根碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，在室內(nèi)放一盆石灰水不能防止CO中毒，故選項說法錯誤．
B、石墨和金剛石中碳原子的排列方式不同，故選項說法錯誤．
C、空氣中二氧化碳含量上升會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，但二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項說法錯誤．
D、碳在常溫下石墨的化學(xué)性質(zhì)不活潑，則用碳素筆書寫重要檔案是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、二氧化碳對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中處處都有化學(xué)，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵壓成片B．米飯變餿C．蔬菜榨汗D．瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去CO中混有少量CO2的方法是（　�。�
A．通入水中B．通入澄清的石灰水
C．點燃混合氣體D．通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．鋁在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛，如圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此不能得到的信息是（　�。�
A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B．鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
C．鋁屬于金屬元素
D．鋁離子的符號為Al3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于元素和人體健康敘述正確的是（　�。�
A．缺鈣會導(dǎo)致侏儒癥B．缺鋅會導(dǎo)致佝僂病
C．缺碘會導(dǎo)致甲狀腺疾病D．鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)用如圖所示裝置來做一氧化碳還原氧化銅的實驗，請回答有關(guān)問題：
（1）實驗開始時應(yīng)對一氧化碳進(jìn)行驗純，先通入一氧化碳再加熱的原因是：防止氣體不純，加熱時發(fā)生爆炸；
（2）實驗過程中A處的現(xiàn)象為：黑色粉末變?yōu)榧t色；
并寫出A處化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（3）請指出本實驗裝置中存在的一個不足之處缺少尾氣的處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是試管．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置為C（填字母），驗滿的方法為把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是石灰水變質(zhì)（二氧化碳中混有氯化氫氣體）等合理即可．
（4）實驗改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO）．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B（填字母）．
A．收集到更多的O2         B．加快反應(yīng)速率         C．沒有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．
（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅．
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M（填“K”、“L”或“M”）．
③裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式，書寫化學(xué)方程式要遵守兩個原則：一是要以客觀事實為基礎(chǔ)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律；等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中錯誤的是（　�。�
A．食用蔬菜、水果補(bǔ)充維生素B．青少年預(yù)防佝僂病，應(yīng)適量補(bǔ)鋅
C．人體缺鐵易患貧血病D．蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量

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同步練習(xí)冊答案