請根據(jù)如圖,回答問題:
(1)用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將①
 
,(填一操作),若看到②
 
現(xiàn)象,則標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(2)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)一明顯錯(cuò)誤①
 
.采用D裝置來收集氧氣最佳收集時(shí)刻是②
 
,理由是③
 

(3)用裝置F代替裝置B制取二氧化碳(固體藥品放在有孔隔板上,長頸漏斗內(nèi)加入液體藥品,液體浸沒固體時(shí)即反應(yīng)).在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾緊導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒液面下降,液體和固體分離,反應(yīng)就會減慢或停止.所加液體藥品是①
 
,反應(yīng)文字表達(dá)式為:②
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)氧氣的助燃性驗(yàn)滿,帶火星的木條放于集氣瓶口觀察現(xiàn)象;
(2)據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(3)據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理和藥品狀態(tài)分析解答.
解答:解:(1)用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃說明收集滿了;
(2)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,圖示沒有,采用D裝置來收集氧氣最佳收集時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí),因?yàn)殚_始出來的氣體中混有試管內(nèi)的空氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),所加液體藥品是稀鹽酸,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
故答案為:(1)帶火星的木條放于集氣瓶口;木條復(fù)燃;
(2)試管口沒有放棉花;導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);開始出來的氣體中混有空氣;
(3)稀鹽酸;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
點(diǎn)評:了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理,注意事項(xiàng),驗(yàn)滿等知識即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是(  )
A、蠟燭燃燒后,質(zhì)量越來越小最終消失
B、鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加
C、50g酒精和50g水混合后,質(zhì)量等于100g
D、高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后的質(zhì)量/g021待測9
已知物質(zhì)X、Q的相對分子質(zhì)量均為n,則下列推理中,正確的是( 。
A、反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為10g
B、反應(yīng)中,物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:1
C、反應(yīng)中,生成Y的質(zhì)量為21g
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,物質(zhì)X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在Fe2O3和Fe3O4中,若含鐵元素的質(zhì)量相同,則二者的質(zhì)量比是( 。
A、3:2B、1:1
C、30:29D、29:42

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A、液態(tài)空氣B、高錳酸鉀固體
C、蒸餾水D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)氫氣
 

(2)3個(gè)硝酸根離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(其中“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)后可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)若A、C的組成元素相同,且常溫下都為液體.D為一種常見的堿,則C為
 
A→C化學(xué)反應(yīng)基本類型為
 
反應(yīng)
(2)若A為一種黑色固體,B、C的組成元素相同,D為一種常見的鹽,則C為
 
寫出D→E化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,并利用部分酸堿鹽溶解性的信息.判斷稀硫酸與如圖1中的四種化合物是否能發(fā)生反應(yīng):

(1)不能與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是
 
(用序號填空);
(2)試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
;試管B中發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為
 

(3)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中,后續(xù)試驗(yàn)及現(xiàn)象如圖2,綜合分析可知,白色沉淀a中一定含有
 
;無色濾液b中可能含有的溶質(zhì)是
 

(4)下列有關(guān)利用白色沉淀a和無色溶液b的設(shè)想中,合理的是
 

A.將無色濾液b用作鉀肥
B.鑒別MgCl2溶液和BaCl2溶液:取樣,滴加無色液體b
C.除去Ba(NO22溶液中的HNO2:向其中加入過量的白色沉淀a,然后過濾.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵
 

(2)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)
 
;
(3)碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案