【題目】實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,不正確的是( )
A.反應(yīng)都不需要加熱 B.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)
C.所用藥品的狀態(tài)相同 D.都能用向上排空氣法收集
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年山東省青島市市南區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
為探究二氧化碳能否與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ中小花變紅,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅
B.實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)
D.對(duì)比實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)小明家的新房裝修,瓦工師傅用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻。收工時(shí)瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上,以備第二天再用,這樣做的目的是防止石灰漿因變質(zhì)而失效。
(1)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫出石灰漿變質(zhì)的化學(xué)方程式 。
(2)小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石灰漿的變質(zhì)情況,請(qǐng)你幫助小明完成以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
取樣,加一定量的水充分溶解后,過(guò)濾。 | 取少量濾渣于試管中,加入足量 。 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ; 實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是該石灰漿部分變質(zhì)。 | |
取少量濾液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液。 |
(3)由此小明聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室里的一些藥品必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存的藥品可分為以下幾類:
①藥品能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng),如澄清的石灰水;
②藥品具有揮發(fā)性,如 ;
③ ,如濃硫酸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. CO與CO2可用澄清石灰水區(qū)分 B. CO具有還原性,可用于鐵的冶煉
C. CO2的過(guò)多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 D. 金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
① 石蕊試液中通入二氧化碳后變紅
② 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
③ 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
④ 夏天倉(cāng)庫(kù)堆放的碳銨不翼而飛
上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 屬于氧化反應(yīng)的是 (用序號(hào)填空)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】徐建同學(xué)利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是
A. 杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下 B. 杯子內(nèi)壁看不見油污
C. 用杯子裝水,水是澄清透明的 D. 上述都可以作為判斷依據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述,不正確的是 ( )。
A.給試管中液體加熱時(shí),液體體積不超過(guò)試管容積的1/3
B.把燒杯置于鐵架臺(tái)的鐵圈上直接加熱
C.用量筒量取液體時(shí),視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平
D.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,不能放回原試劑瓶
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