如圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,請回答:
(1)自然界中CO2的來源途徑有______(寫一種,下同).
(2)大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問題是______.
(3)科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):2CO2+6H2=4H2O+X,則X的化學(xué)式為______.
(4)為減緩大氣中CO2含量的增加,你的建議______.

【答案】分析:(1)根據(jù)自然界中CO2的來源途徑有化石燃料燃燒、動植物呼吸進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)減緩大氣中CO2含量的途徑進(jìn)行解答.
解答:解:(1)自然界中CO2的來源途徑有化石燃料燃燒、動植物呼吸;
(2)大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問題是溫室效應(yīng);
(3)在2CO2+6H2=4H2O+X中,方程式的左邊含有2個碳原子、4個氧原子和12個氫原子,右邊有4個氧原子和8個氫原子,因此1個未知生成物分子中含有2個碳原子和4個氫原子.即未知生成物的化學(xué)式表示為C2H4;
(4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,可以采取開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源,大力植樹造林,禁止亂砍濫伐等措施.
故答案為:(1)化石燃料燃燒(或動植物呼吸);(2)溫室效應(yīng);(3)C2H4;(4)植物造林(或減少化石燃料燃燒或開發(fā)新能源).
點(diǎn)評:二氧化碳是空氣成分,所以二氧化碳不是一種污染性的氣體,但二氧化碳多了會引起溫室效應(yīng),所以我們應(yīng)大量植樹造林,減少空氣中的二氧化碳的含量,使它不超標(biāo).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

107、如圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,其中X處表示的過程不包括( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,請回答:
(1)自然界中CO2的來源途徑有
化石燃料燃燒(或動植物呼吸)
化石燃料燃燒(或動植物呼吸)
(寫一種,下同).
(2)大氣中的CO2含量不斷上升引起的環(huán)境問題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)

(3)科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):2CO2+6H2=4H2O+X,則X的化學(xué)式為
C2H4
C2H4

(4)為減緩大氣中CO2含量的增加,你的建議
植物造林(或減少化石燃料燃燒或開發(fā)新能源)
植物造林(或減少化石燃料燃燒或開發(fā)新能源)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,圖中的X不包括( 。
A、氫氣燃燒B、化石燃料燃燒C、動植物呼吸D、生物遺體腐爛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山西省太原市九年級上學(xué)期期末測評化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是自然界中碳循環(huán)示意圖,圖中的X不包括( 。

A.氫氣燃燒        B.化石燃料燃燒        C.動植物呼吸        D.生物遺體腐爛

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案