Question

5．“微觀-宏觀-符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請回答下列問題．

（1）如圖1所示是一瓶無色氣體，你認(rèn)為它可能是氧氣，并在瓶中畫出該氣體分子的微觀示意圖．
（2）如圖2所示為探究水組成的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧兩種元素組成的事實(shí)是電解水生成了氫氣和氧氣．
（3）若用如圖3所示微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應(yīng)，應(yīng)用③表示（在①至④中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）如圖3中，過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成．若要發(fā)生過程②，可以采取的措施有加熱．

Answer 1

分析 （1）氧氣是一種無色的氣體，氧分子是雙原子分子據(jù)此分析回答；
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)分析回答；
（3）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)、微粒的變化分析回答；
（4）根據(jù)微粒的變化分析．

解答 解：（1）若圖1是一瓶無色氣體，它可能是氧氣，氧氣是氧分子構(gòu)成的，氧分子是雙原子分子見圖示：．
（2）圖2為探究水組成的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程中能體現(xiàn)水是由氫、氧元素組成的事實(shí)是：電解水生成了氫氣和氧氣．
（3）若用圖3中的微觀示意圖表示圖2發(fā)生的反應(yīng)，該反應(yīng)是電解水生成了氫氣和氧氣，應(yīng)用③表示，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）由微粒的變化可知，過程①和②的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成了．若要發(fā)生過程②，是分子的間隔變大了，可以采取的措施有加熱等．
故答為：（1）氧氣，．（2）電解水生成了氫氣和氧氣．（3）③，2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，分解反應(yīng)．（4）是否有新物質(zhì)生成．加熱．

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．