下列關(guān)于化學式O2的討論錯誤的是（　�。�

A． B．  C．    D．


【考點】化學式的書寫及意義．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；據(jù)此進行分析判斷．

【解答】解：A、由氧氣的化學式可知，化學式O2可表示氧氣，故選項說法正確．

B、由氧氣的化學式可知，化學式O2可表示一個氧分子，故選項說法正確．

C、由氧氣的化學式可知，化學式O2可表示氧氣是由氧元素組成的，氧元素可表示為：O，故選項說法錯誤．

D、由氧氣的化學式可知，化學式O2可表示1個氧分子含有2個氧原子，故選項說法正確．

故選C．

【點評】本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是(     )

A．用嘴吹滅酒精燈的火焰

B．加熱后的試管立即用水沖洗

C．實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭

D．灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：

①儀器a 的名稱為　　　　　

②向a 中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性　　　　　。

（2）乙裝置：

①若生成O2 使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是　　　　　

②若生成H2 使氣球脹大，則反應的化學方程式為　　　　　。

③若錐形瓶中裝有CaO 固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因

是　　　　　，反應的化學方程式是　　　　　。

（3）丙裝置：

若錐形瓶中盛滿CO2 ， 欲使氣球脹大， 則分液漏斗中的液體可以是　　　　　。錐形瓶中發(fā)生的化學方程式是　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學設計一個實驗，證明氧化銅中含有氧元素，并測定氧化銅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)，實驗裝置如下圖．

（1）實驗前要先進行的操作是 

（2）實驗中看到盛放澄清石灰水的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變渾濁原因是   （3）實驗中通入的氣體是純凈干燥的N2，說出不用空氣的理由：

①  ；②  ；

實驗中也不能用潮濕的氮氣的原因是：  ．

（4）如用4克氧化銅與碳充分反應，測得石灰水增重1.1克，則氧化銅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�

A．將生活垃圾焚燒處理   B．擴大城市綠地面積

C．用清潔能源代替化石燃料   D．改進汽車尾氣凈化技術(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中，正確的是（　　）

A．碳單質(zhì)的物理性質(zhì)相同

B．含碳的物質(zhì)都能燃燒

C．碳燃燒的產(chǎn)物一定是二氧化碳

D．鉆石是由碳原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)：①液氧②冰水③空氣④二氧化碳，其中屬于氧化物的是　（填數(shù)字序號，下同）；含有氧分子的是　　；屬于混合物的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


近年，許多不法面粉加工廠在面粉中添加溴酸鉀以使面粉變白，但是溴酸鉀（KBrO3）會導致人的中樞神經(jīng)紊亂，引發(fā)癌變，衛(wèi)生部發(fā)出通知：從2005年7月1是起禁止在面粉中加溴酸鉀．KBrO3中Br元素的化合價為(     )

A．+1   B．+3   C．+5   D．﹣1

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科目：初中化學 來源： 題型：


“氧氣同學”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質(zhì)才能通過（反應條件省略）．見圖．

（1）“箭頭”畫出了氧氣應行走的路線，“氧氣同學”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質(zhì)是　　（填字母）．

A、Mg           B、H2O            C、He

（2）氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種阻止他前進的物質(zhì)，請寫出其中兩個反應的化

學方程式：　、　　． 這兩個反應的反應類型　　（填“相同”或“不相同”）．

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