下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 死灰復(fù)燃 B. 杯弓蛇影 C. 冰消雪融 D. 鐵柞磨針

A 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。有新的物質(zhì)生成是化學(xué)變化；杯弓蛇影、冰消雪融 、鐵柞磨針都沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市太倉市2018屆九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組離子在水溶液中能大量共存的一組是

A. H+、Na+、OH-、SO42- B. Ca2+、Na+、Cl-、CO32-

C. K+、Na+、Cl-、CO32- D. NH4+、Na+、OH-、NO3-

C 【解析】A、氫離子和氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生水，不能大量共存，錯誤；B、鈣離子和碳酸根離子能結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，錯誤；C、離子間不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，能大量共存，正確；D、銨根離子和氫氧根離子能結(jié)合生成水和氨氣，不能大量共存，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2018屆九年級中考質(zhì)量檢測模擬二化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。A和 D是配制波爾多液的主要原料，E是應(yīng)用廣泛的金屬，請回答下列問題：

(1)寫出A的俗稱_____________，物質(zhì)B所屬的物質(zhì)類別是____________，D的化學(xué)式_____________。

(2)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

(3)C在生產(chǎn)上的用途有_______(寫一種)。

熟石灰 氧化物 CuSO4 CuSO4 +Fe = Fe SO4 + Cu 置換反應(yīng) 除鐵銹 【解析】本題是框圖型推斷題。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。 A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，A和D是配制波爾多液的主要原料，則A和D是氫氧化鈣和硫酸銅中一種，E是應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2018屆中考模擬化學(xué)試卷 題型：推斷題

己知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的關(guān)系如圖(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件己略去)。其中B、C是組成元素相同的氣體，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，A是黑色固體，請回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A________________ ；B_______________。

(2)C在工業(yè)上常用來冶煉D，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________，在這個反應(yīng)中，________發(fā)生了氧化反應(yīng)。

C CO2 3C0+Fe2O32Fe+3CO2(或 4CO+ Fe3O43Fe +4CO2) CO(或一氧化碳) 【解析】(1)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，B、C是組成元素相同的氣體，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，所以D是鐵，C會轉(zhuǎn)化成鐵，B、C是組成元素相同的氣體，所以C是一氧化碳，B是二氧化碳，A是黑色固體，A會轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是碳，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2018屆中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法錯誤的是

選項
 

物質(zhì)
 

所含雜質(zhì)
 

除去雜質(zhì)的方法
 

A
 

銅粉
 

鐵粉
 

用磁鐵吸引
 

B
 

二氧化碳
 

氯化氫
 

通過足量的氫氧化鈉溶液
 

C
 

硫酸鈉溶液
 

碳酸鈉
 

加入適量稀硫酸
 

D
 

碳酸鈣
 

氯化鈣
 

加適量的水溶解、過濾、洗滌、干燥
 

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅不能，正確；B、氯化氫氣體和二氧化碳均能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，錯誤；C、稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，正確；D、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣易溶于水，故可通過溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到碳酸鈣，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

向含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物溶液中逐滴加稀鹽酸，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖像回答下列問題：

(1)ob段發(fā)生反應(yīng)的基本類型是____________。

(2)bd段反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)a、b、c、d、e五點對應(yīng)的溶液中，含有兩種溶質(zhì)的有______________。

A．a(chǎn) B．b C．c D． d E．e

復(fù)分解反應(yīng) Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl+ H2O + CO2 ↑ BCE 【解析】由題目的信息可知：一定質(zhì)量的NaOH溶液與Na2CO3溶液中逐滴加稀鹽酸，稀鹽酸優(yōu)先于氫氧化鈉反應(yīng)，圖中0b段表示的是氫氧化鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的過程，酸堿中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)；(2)bd段表示的是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氣體的過程，化學(xué)方程式為：Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl+...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

FeSO4溶液(CuSO4)

過量鋅粉

過濾

B

NaCl固體(Na2CO3)

過量稀鹽酸

蒸發(fā)

C

CaO固體(CaCO3)

足量的水

過濾

D

CO2氣體(CO)

過量氧氣

點燃

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、FeSO4溶液和CuSO4均能與過量鋅粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；B、Na2CO3能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通過量氧氣點燃，這是因為除去氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉中市2018屆中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷 題型：填空題

近年來我省農(nóng)村陸續(xù)建起了許多草莓生態(tài)園，不僅為農(nóng)民開辟了一條致富增收的新途徑，采摘草莓還極大豐富了市民的假日生活。星期天小樂同學(xué)隨同父母到草莓園采摘草莓，一下車，眼前一排排漂亮的白色房子是種植草莓的大棚，大棚所用的聚乙烯薄膜屬于________材料。走進草莓園，陣陣不同于花香的草莓香味撲鼻而來，草莓香味不同于花香的原因是______。從大棚入口處的品嘗區(qū)吃了一顆草莓，酸酸甜甜的味道讓小樂神清氣爽，草莓能為人體補充的營養(yǎng)素主要是______。采摘草莓時，細心的小樂同學(xué)發(fā)現(xiàn)有些草莓葉子稀疏而且發(fā)黃，于是向園主提出兩個建議：①適當(dāng)增大大棚里的CO2濃度，CO2所起的作用為_______；②適量施加______（填化肥種類或名稱）。小樂的建議贏得了草莓園主的贊賞，小樂真是生活和學(xué)習(xí)的有心人。

合成或有機合成 分子的構(gòu)成不同或不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 維生素（糖類，合理即可） 氣體肥料或促進植物光合作用 氮肥(氯化銨合理即可) 【解析】（1）聚乙烯薄膜是塑料，是合成材料； （2）草莓香味撲鼻而來是由于草莓的香味分子做無規(guī)則的運動而引起的； （3）草莓是水果，富含有維生素，可以為人體提供維生素； （4）二氧化碳是氣體肥料，可以促進植物光合作用；草莓葉子稀疏而且發(fā)黃可能...

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科目：初中化學(xué) 來源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測試（二）化學(xué)試卷 題型：簡答題

建立化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模型是一種直觀地理解化學(xué)反應(yīng)原理的方法。如下是教材中所給出的兩個反應(yīng)的微觀示意圖，請回答：

（1）圖1所示的過程中，發(fā)生改變的微粒是___________________；

（2）圖2所示的過程中，當(dāng)氯原子得到電子之后，形成的微粒的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為____；

（3）根據(jù)上述變化過程可歸納出，構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括_______________。

氧化汞分子 分子、原子、離子 【解析】（1）圖1所示的過程中，發(fā)生改變的微粒是氧化汞分子，不變的是氧原子和汞原子； （2）當(dāng)氯原子得到電子之后，最外電子層的電子數(shù)變?yōu)?，形成的微粒的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為； （3）由變化可知，氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成；汞由汞原子構(gòu)成；氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，可得構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括分子、原子、離子。

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